水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供________和________。
（2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：______________________________________。
（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有       外，还须置于________处培养。
（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养，实验条件是①“有光—食物丰富”，②“有光-食物贫乏”，③“无光-食物丰富”，④“无光-食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A．B．C和D结果的实验条件分别是A：________，B：________，C：________，D：________（用序号表示）。绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着________关系。

下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：

（1）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，动物也不产生糖尿病症状，该现象说明              。
（2）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是            。
该激素是由图中的  分泌的。
（3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于   ；      ，激素②能作用于全身组织而激素①不能，请列举另一种能几乎作用于全身组织细胞的激素         。

下面两图分别表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化和物质循环的示意图。据图回答：

（1）图一中哪一阶段时间内种群的变化最大？  　　  （填写字母序号）。
a．A→B   　　b．A→C
c．B－C    　 d．无明显差别
（2）图一中红松种群密度的变化曲线通常采取的调查方法是         。
（3）影响种群密度的因素有        （填写字母序号）。
a．空间   b．营养   c．迁移   d．季节变化   e．人为改变环境
（4）图二可以表示   　　　     （至少写出三种）等元素的循环。其中A过程代表   　    ，B过程代表   　     ，如果甲、乙、丙在生态系统中表示不同的成分，它们分别是     　　　       。

如图表示内环境稳态的调节机制。请根据图分析回答：
　　　　　　　　　　　　　　
⑴若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素名称是          
和           。
⑵神经系统可以调控内分泌系统，内分泌系统也能够影响神经系统，请列举一种能够影响神经系统发育的激素               。
⑶图示表明______________、______________、                系统共同维持内环境的稳态。]
⑷初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄以后,才开始具备自身特异性免疫力.然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫.所谓初乳,即母牛分娩后5-7天内的产生的乳,与常乳比较其特点主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍;②初乳中含有四种蛋白酶抑制素,可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收.试回答如下问题：
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为_________,它们在机体中的作用是            。
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,进入消化道中的免疫球蛋白会被         （至少写出一种）分解成多肽。
③极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为________________这种过敏反应发生在             （“初次””再次”）服用初乳时。

（16分）.如图表示研究NaHCO₃溶液浓度影响光合作用速率的实验,实验前用真空泵抽去两个烧杯内液体中的气体。据图回答：

⑴关闭放气阀并开启阀门，使左右装置气体相通，将整个装置放置在饱和光照下，毛细血管内的红色液滴会向　　（左、右）侧移动，原因是　　　　　　　　　　　　　　    。
⑵在NaHCO₃溶液浓度未充分满足植物需要的条件下，适当增加NaHCO₃溶液浓度，水生植物在上述光照条件下气体释放量会　　　　　　　　（增加、减少）。
⑶本实验中用装有蒸馏水的烧杯Ａ作为空白对照实验，请提出对空白对照实验装置的改进措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
⑷某同学想利用一本实验装置，通过实验证明光照是光合是光合作用产生气体的必要条件。为了排除烧杯Ａ对实验的影响，先关闭阀门，封闭左右两烧杯气体通道。同时打开其右侧放气阀，使毛细刻度管与大气相通。然后利用上图所示装置完成实验，请补充以下实验步骤并测实验结果。
①将整个实验装置置于饱和光照条件下：
②一个小时后，                                                      ；
③                                                                  ；
④                                                                  ；  
⑤实验结果：                                                     　。

(1 0分)现有绵羊黑色长毛和白色短毛两个品种，这两对相对性状独立遗传。请回答下列问题：
(1)现用这两个品种杂交，F₁都表现为白色长毛，说明              是显性性状。
(2)让F₁白色长毛相互交配得到F₂，则F₂的基因型有           种。
(3)现有一只白色长毛公羊与一只白色长毛母羊交配，生出一只黑色短毛小羊，问它们生黑色短毛羊的几率是           。  
(4)在一个黑色长毛的羊群中，偶尔发现了一只短腿公羊，请设计实验方案，探究短腿性状出现的可能原因。(简要写出所用的方法、结果和结论)

(16分)下图是动物和人体激素调节以及相关激素间作用的图解，请据图回答：

(1)请填写出图中所缺内容：
①．                   ②                 。
(2)由图分析，                是人体调节内分泌活动的枢纽。
(3)若阻断下丘脑与垂体的联系，受影响最小的内分泌腺是                。
(4)当一个人甲状腺激素分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会
                ，垂体分泌的促甲状腺激素会                。
(5)从图中可看出人体调节激素分泌的方式有              、              等·

利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走可持续发展之路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm².a）请回答：　
⑴图中A代表　　　　　　　　　　　　　。该生态系统的结构包括　　　　　　　　和
　　　　　　　　　　　　。
⑵该生态系统中生产者固定的总能量是　　　　　　　J/cm².a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为　　　　　　　　。
⑶由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后经过一定程度的自我调节又恢复到原来水平，这种调节方式称之为　　　　　　　　调节，其调节能力的大小与　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　有关。
⑷在生产者中，能将还原态氮转化为氧化态氮的生物是　　　　　　　　　，实验室培养这种微生物需在培养基中加入　　　　　　　　作为氮源和能源。
请列举一例分解者中的固氮生物　　　　　　　　　　　　　。

果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分。受基因D、d控制；翅形有长翅与残翅之分，受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次试验，结果都如下图所示，据图回答问题：
　
⑴果蝇的眼形性状中的显性性状是　　　　　　　　　，眼形和翅形中属于伴性遗传的是　　　　　　　　　　。
⑵图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为　　　　　　。
⑶试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为　　　　　　　的个体不能正常发育成活。若要获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验。
②  用基因型为　　　　　　　　　和　　　　　　　　的果蝇进行杂交试验。
②结果与结论：若　　　　　　　　　　　　则　　　　　　　　　　　　　　不能正常发育成活。若　　　　　　　　　　　则　　　　　　　　　　　　不能正常发育成活。

为研究胰腺分泌的调节机制，研究人员做了如下实验：
A.刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加
B.切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加
C.切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌
D.把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多
⑴实验分析：关于胰腺分泌活动的调节机制
①从A得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②从B、C、D得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵进一步探究：
研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠，观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步研究是盐酸促进胰液的分泌，还是盐酸刺激产生的小肠分泌物促进胰液的分泌，请你根据提供的实验材料用具，在已完成的实验基础上进一步探究，并预测实验结果。
材料用具：生长发育一致的小白鼠、盐酸、生理盐水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能满足实验要求）
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　随机分成A、B、C三组，每组2只；
③向A组小鼠血液注入2ml稀盐酸，向B组小鼠血液　　　　　　　　　　　　　　　，向C组小鼠血液注入2ML生理盐水。
④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。
实验预测及结论：
a、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若A组　　　　C组，而B组　　　　C组，则
　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。
b、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则
　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。