某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是      。0～25min期间，影响植物光合作用强度的主要因素是          。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物    ，原因是                                                。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C₅含量在短时间内将         。
（4）25～40min期间两个密闭小室内CO₂含量相对稳定的原因是               。
（5）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将          ，B植物的干重将            。

下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：?

还原氢[H] 在生物的生理活动中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解，作用是在暗反应中将_____________ 还原为糖等有机物。在呼吸作用中，[H]来自有机物的脱氢，有氧呼吸中，[H]受体是_____________，该过程释放大量的能量。无氧呼吸中，[H]受体是丙酮酸等代谢中间产物。将它们还原为_________或_____________。生物学家研究发现，光合细菌中红螺菌科的一种类球红细菌，能在厌氧光照条件下分解有机物,并释放氢气，生物产氢成为新能源研究的一个重要方向。上海某中学研究性学习小组同学就类球红细菌所作相关研究发现，多种的元素对类球红细菌产氢量有影响。下列是他们完成相关的许多实验之一：
（1）配制类球红细菌适宜的液体培养基，严格消毒后分为若干组，各组均加入等量的类球红细菌
（2）向各组培养液中加入一定浓度的钼离子，其浓度分别为5，10，15，20，30，60，100（μm）
（3）将各组置于相同且适宜的条下件培养，收集所产生的氢气并测量气体量。
回答问题：写出实验的目的： ______________________________________________
写出该实验至少两个无关变量______________________________________
为使实验结果更为准确，实验中分组数应为_____________个。

图B表示一个草原生态系统的食物网。

图B
（1）该食物网含有_______条食物链，写出能量损失最少的一条食物链          
图中所列生物是生态系统的一个部分，再与       一起，就构成了一个群落。
（2）图中的初级消费者有____    个种群，美洲狮占有_____个不同的营养级。
（3）若狼被捕杀，数量首先会减少的是________，原因是__________
（4）若美洲狮的食物2/3来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3 kg，至少需消耗青草________ kg。

依据资料分析回答有关性状遗传的问题。
资料一  高三兴趣小组的同学对高二年级学生有无耳垂的遗传情况进行了分类调查，调查结果汇总如下。
有无耳垂情况调查表（单位：个）

下图示是用燕麦胚芽鞘进行的有关实验，请据图回答：

(1)不生长也不弯曲的是            ；生长且向光弯曲的是           ；生长但不弯曲的是        ；生长且向左弯曲的是           。
(2)要证明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，需选用图示                  。
(3)从实验设计严密性看，上述实验是否存在可证明植物具有向光性的实验，并分析原因                                                                            。

下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程。

（1）在转基因绵羊的培育过程中，最可能采用的基因运输工具是__________________；常用的受体细胞是____________________。
（2）在转基因棉花的培育过程中，若受体细胞为体细胞，则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________；要确定转基因抗虫棉是否培育成功，需要进行检测和鉴定，如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达，则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。

为了验证植物光合作用的有关问题，某科技小组设计了如下实验步骤：
①把等量的黑藻放入4个相同的烧杯，加入等量的0.25%的碳酸氢钠溶液。
②按右图安装实验装置4组。
③分别用红、黄、蓝、绿4种等强度的光源照射黑藻。
④当观察到黑藻叶片均匀地产生气泡后，记录各组黑藻在5分钟内产生的气泡个数。
⑤重复以上步骤两次。
请回答相关问题：
(1) 该实验的目的是__________                                
(2) 预测产生气泡数量最少的是使用_________ (颜色）光源的一组，原因_________________________                                               _______
(3) 请设计表格用于实验数据的记录和实验结果的分析比较。

根据下面生态系统概念图，回答下列问题
⑴图中①、②、③分别为________、______________、________________。
(2) 碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以_______形式进行传递的。能量在生态系统中流动的特点是______________。
(3) 碳从无机环境进入生物群落的途径是通过_______(填写图中编号）的_______作用和____________作用完成的。      
(4) 生物④的同化作用类型是_______，⑥是______者。

有人利用小球藻做了下列实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：

（1）在实验装置中，具有细胞器膜的生物是_____________。
(2) 酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是______________________________。
（3）将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是_______，原因为______________________________________       。
（4）将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照。通入¹⁴CO₂，反应时间为0.5s时，¹⁴C出现在C₃中；反应时间为5s时，¹⁴C出现在C₆中。该实验是通过控制________（变量）来探究CO₂中碳原子的转移路径。若改变某实验条件发现C₅的含量快速升高，则改变的实验条件最可能是_______________________。