6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”. 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。

（1）图中食物网的简单，因此，该草原生态系统的______________能力较差，其______________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行。
（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10% ～ 20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是___________KJ和___________KJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__________。若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和竞争。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为__________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果__________（填“偏高”或“偏低”）
(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压__________，引起__________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起__________对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。

下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：

(1)②过程所用的化学试剂为                               。
(2)由杂种细胞形成杂种植株的原理是____________________________________。
这种育种方法的优点是____________________________________________。
(3)某同学提出，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：
________________________________________________________________________。
(4)在上图④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成________；
②当植物激素X与植物激素Y的浓度比________时，未分化细胞群分化形成芽；
③当植物激素X与植物激素Y的浓度比________时，未分化细胞群分化形成根。
(5)图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：_____________________________________。

下图表示细胞重大生命活动图式，请据图完成下列问题：

（1）上图表示的是______生物细胞重大生命活动的图式。
（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__________实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有____________。
（3）A、B、C、D中染色体结构动态变化主要发生在__________。
（4）细胞分化过程中，如果由于某种因子的作用，就有可能使________从抑制状态转变成激活状态，从而使正常的细胞发生癌变转化为癌细胞。
（5）图中细胞增殖的主要方式是______________。

下图表示某种绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c、代表不同的细胞器，①~⑤代表不同的物质。请回答下列问题。

（1）写出以下结构和物质的名称：①________，③__________，a ___________。
（2）②在a内变为④所需的直接条件是________   。
（3）①在b内参与反应的阶段为      ______________。
（4）该细胞吸收K⁺，需要细胞膜上的________和⑤，其中⑤的结构简式为___________。
（5）在一定光照条件下，检测发现该细胞与周围环境没有任何的气体交换。请写出与此有关的反应式：

T-DNA可能随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T₁代）。
（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除      ，因为后者产生的       会抑制侧芽的生长。
（2） 为筛选出已转化的个体，需将T代播种在含       的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T代）。
（3） 为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T代播种在含       的培养基上，获得所需个体。
（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与     植株进行杂交，再自交      代后统计性状分离比。
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，
从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性      。
（6）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取     植株的DNA，用限制酶处理后，再用      将获得的DNA片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取   作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。

图表 1环状DNA示意图
A、B、C、D表示能与相应T－DNA链互补、长度相等的单链DNA片段；箭头指示DNA合成方向。

果蝇的2号染色体上存在朱砂眼和和褐色眼基因，减数分裂时不发生交叉互换。个体的褐色素合成受到抑制，个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
（1）和是          性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括               。
（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为     色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是     
（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：    的一部分    细胞未能正常完成分裂，无法产生   
（4）为检验上述推测，可用    观察切片，统计   的比例，并比较   之间该比值的差异。

实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，





（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的­­­________处理。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势           ，说明血清中的       不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量      ，说明该组T细胞（活化T细胞）       细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在        。
（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3。
图 3 实验二结果图
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是_______细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。
a．培养过活化T细胞的培养液   b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞         d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞培养液     f．细菌X
­（6）该系列实验的目的是研究_________________。

中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
Ⅰ.提取叶绿素

Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。

人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：
（1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化     。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？        。该污染物通过   的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。
（2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图），请预测该种群数量的变化趋势。

（3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在   水平上研究的结果。
（4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致   下降，从而降低生态系统的  。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、   、NaCl、H₂O和琼脂。

登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的  细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出    、    和    。
（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F₁群体中A基因频率是   ，F₂群体中A基因频率是  。
（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代   ，原因是   。