人们试图利用基因工程方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质,请根据下面的示意图回答问题:


 

 

 

 
获得甲生物合成该    目的      与质粒       导入乙     获得甲生物

蛋白质的信使RNA     基因       DNA重组     生物细胞    的蛋白质
(1)①操作过程需加入的原料是                                  。获取该目的基因的方法是__________法。
(2)质粒是常用的运栽体,它存在于许多细菌及酵母菌等生物中。最常用的质粒常含有的抗生素抗性基因作为______基因,这种基因有助于对受体细胞是否导入了目的基因进行检测。此外,做为运载体还要有多个限制酶切点,以便与___________相连


 
(3)②过程首先要用         酶切断质粒DNA,再用               酶将目的基因与质粒DNA连接重组在一起。

(4)在②操作过程中,若目的基因的黏性末端为              ,则其运载体(质粒)与之相对应的黏性末端是:________________。(画在横线上)
(5)经过③过程导入受体细胞的质粒     (是或否)能够自主复制。
(6)若目的基因为胰岛素基因请写出其表达过程,                          
(7)利用基因工程培育新品种的优点是____________________________________。

健康是人类社会永恒的主题,右图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

(1)人体血糖的正常浓度是_________________。
(2)正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的________________。
(3)激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌,该调节方式称为______________。
(4)图中的激素①是由_____________细胞分泌的。机体内____________(激素)与激素①具有相同作用效果。
(5)有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②,均未获得成功,由图可知原因是_____
______________________________。
(6)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
方法步骤:
第一步:取健康雄兔15只,注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。   
回答下列问题:
①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处:__________________________
_________________________________________________。
②如果实验步骤第一步改正后,实施整个实验,请你预测最终实验结果:
A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是_____________。

 0  46526  46534  46540  46544  46550  46552  46556  46562  46564  46570  46576  46580  46582  46586  46592  46594  46600  46604  46606  46610  46612  46616  46618  46620  46621  46622  46624  46625  46626  46628  46630  46634  46636  46640  46642  46646  46652  46654  46660  46664  46666  46670  46676  46682  46684  46690  46694  46696  46702  46706  46712  46720  170175 

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