如图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：（11分）

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞(　   　)

下图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基。请据图回答：（11分）
（1）若③是胞嘧啶（C），当②是                  时，该图代表核糖核苷酸；当②是                      时，该图代表脱氧核苷酸。
（2）若③是尿嘧啶（U），则②是                        ；若③是胸腺嘧啶（T），则②是                            。
（3）若②是核糖，则③有             种；若②是脱氧核糖，则③有               种。
（4）若该图所示的物质只存在于SARS病毒中，则②一定是                           ，而③可以是                  、             、                      、         。

根据下列化合物的结构分析回答：（10分）

（1）该化合物中，①表示___________，⑦表示___________。
（2）该化合物由__________个氨基酸失去__________个水分子而形成．
（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由         决定的，其编号是 ________________。
（4）该化合物称为_____________，含________个肽键，编号是_____________。
（5）写出氨基酸分子的结构通式：                             

图甲表示某种动物细胞，图乙是细胞膜结构模式图。请据图回答相关问题：（8分）

（1）甲图中，不属于生物膜系统的细胞器有                   （填图中序号）。
（2）乙图中的[  ]           构成了膜的基本骨架，当血浆中的葡萄糖分子通过细胞膜时，图中B的作用是              。
（3）甲图中氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是［ ］            ，对分泌蛋白进行加工的结构有               、            。
（4）如果甲图是唾液腺细胞，则其分泌的活性物质是              
（5）用³H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照
                   （用序号和箭头填空）方向运输的。

显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
（1）在低倍镜下寻找到需要观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把             移到                  。
②                                。
③                      至物像清晰。
（2）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为             。
（3）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞？                    。
（4）某同学在做实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方：
①                               。
②                                。
③                                。
（5）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数约为__________个。

下图示意某化合物的结构，请根据图解回答：（10分）
   
（1）该化合物的名称是           ，组成它的基本单位是            ，其基本单位在结构上的共同特点是                                                        
                                                       。
（2）组成该化合物的基本单位有     种，写出从左侧开始第一个单位和第二个单位的不同部分：第一个单位是                         ，第二个单位是                 。
（3）形成此化合物的反应是            ，此物质是在细胞中的          内合成的。
（4）能够水解此化合物的酶是       ，该酶作用的化学键是          。

以下为人体血糖的调节过程示意图，据图回答：

（1）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则bc段胰高血糖素的浓度升高，血糖浓度变化对其调节过程可表示为____________（用图中序号和箭头表示）；神经调节过程可表示为____________（用图中序号和箭头表示）。
（2）4和13过程分别表示 ________________________ 。
（3）糖尿病主要是由于而_________________________________引起的；患者表现出的“三多一少”特征是指_______________________________。

如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：

（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于___________，③→⑩属于_________。皮肤血管，立毛肌等在反射弧中属于___________。
（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_______，骨骼肌有时会______，甲状腺的分泌活动加强。
（3）当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是_______________；此时的体温调节属于______________调节。

下丘脑是调节水盐、血糖、体温平衡和内分泌的中枢，在机体内环境稳态中作
用如下，据图2-1回答：

（1）饮水不足、食物过咸时，细胞_____液渗透压升高，下丘脑中渗透压感受器产生兴奋，
促进抗利尿激素由__________合成分泌、由_________释放，促进肾小管和集合管
_________作用，并将兴奋传至__________产生渴觉以增加饮水，维持水平衡。
（2）人体内血糖正常值是________mg/dL，若血糖降低，可直接刺激胰岛______细胞分泌
_______________，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于此细胞使其
分泌该激素，另一方面下丘脑可通过神经作用于肾上腺，使其分泌______，促使
血糖含量升高。这两个激素间的关系是_____   （拮抗、协同）作用。
(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是
______________________________________________。还可以通过“下丘脑——垂体”
系统调节甲状腺激素分泌，如果人体内甲状腺激素分泌过多时，下丘脑和垂体分泌的
相关激素就会减少，这是一种________　（正、负）反馈调节机制。

图2－1表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

（1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为　　mol·L^－1、　　mol·L^－1。
（2）从图中三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素反应敏感度为　　　>　　 　>
 　　　。
（3）B点对根的生长效应为　　　　　，对茎的生长效应为　　　　　　。
（4）在生产实践中，使用生长素的关键是　　　　　　。