(8分)为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种和2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍(血渍含有蛋白质成分,油渍含有动物的油脂成分),其他实验条件均相同,下表为实验记录。
| 水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 清除血渍时间 /min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
| 清除油渍时间 /min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
从实验中可以看出,提高洗衣粉去污能力的方法有 和 ,甲组在洗衣粉中加入了 ,乙组在洗衣粉中加入了 。
实验记录中酶的最适宜温度为 ℃。
甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有 。
(4)如果甲、乙和丙3组均在水温为90℃时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间的差异: ,并说明理由: 。
(9分)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。
②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。
③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。
| | 蛋白酶活性( U/mg) | 脂肪酶活性( U/mg) | 淀粉酶活性( U/mg) |
| 对照组 | 1. 09 | 0. 08 | 0.12 |
| 实验组 | 1. 71 | 0. 10 | 0. 13 |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是
;实验前的驯养是为了 。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ,其原因是 。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有 。
(4)本实验得出的初步结论是
。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:
(6分)生物小组同学研究发现,凤仙花的花粉萌发与很多因素有关,如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”,进行了下述实验。
(1)配制培养液:按照研究目的,配制9组不同处理的培养液,如下表所示,其它成分相同。
| 实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 蔗糖浓度(g/mL) | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
| 硼酸浓度(μg/mL) | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 |
(3)实验过程:在载玻片上滴加不同组的培养液,对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上,切忌猛烈晃动,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿,防止水分蒸发。
(4)观察记录:在25℃,培养45min后,加入NaOH(0.1mol/L),终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察,用测微尺(μm)测量各花粉管的长度,每种处理记录50个花粉管长度的数据,然后求各组____________________ ,得到下表。
| 实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 每粒花粉管长(μm/粒) | n1 | n2 | n3 | n4 | n5 | n6 | n7 | n8 | n9 |
(5)实验结果分析:
①根据统计分析结果可知,
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理,还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小,应该比较:________________(用相应的字母回答)。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著,则可以说明:
______________________________________________ (2分)。
(18分)(Ⅰ)已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。![]()
(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,
还有__________________________。
②现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛,
雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是________________________(2分)。
③有一只XXY的截毛果蝇,分析其变异的原因时发现:只可能是由某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么,其双亲的基因型是_____ ___(2分)。
(2)种群中有各种性状的雌果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR__Y__),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择_______ (2分)雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB;
②如果子代___________________________________________________________(2分);
③如果子代___________________________________________________________(2分)。
(Ⅱ)下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录,请分析回答:
| | 甲 | 乙 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| P | 抗CO2直刚毛红眼 | CO2敏感卷刚毛白眼 | CO2敏感卷刚毛白眼 | 抗CO2直刚毛红眼 |
| F1 | 抗CO2直刚毛红眼 | 抗CO2直刚毛红眼 | CO2敏感直刚毛红眼 | CO2敏感卷刚毛白眼 |
(2)果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律? ,
原因 。
(3)请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验,就能判定果蝇眼色基因(用A、a表示)在_______染色体上。
遗传图解(3分):