实验研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量人体某种酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm³的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 ℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

请回答下列有关光合作用和细胞呼吸的问题。
（1）下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知，探究的影响因素有     。要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是     。
（2）图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示细胞呼吸速率。请据图回答下列问题。

分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与     作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的     阶段。光反应阶段产生的NADPH和ATP用于碳反应中     过程。若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是     ；若温度均保持在20 ℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长？     。在温度为10 ℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有     。
（3）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在15～60 ℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

回答下列有关细胞增殖的问题。
Ⅰ一般来说，细胞周期中的分裂间期和分裂期相比，持续时间短的时期是     ；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细胞一般会停留在细胞周期的     （填某个时期）。假定某生物体细胞的染色体数是46条，该细胞分裂至后期时，有染色单体     条。
Ⅱ下列是某同学的一份“观察洋葱根尖有丝分裂的实验报告”的部分内容：
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，立即放入盛有质量分数为10%的盐酸的培养皿中，在室温下解离10～15min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的培养皿中染色1～2min。
（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10min。
（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，用拇指轻轻按压盖玻片，再盖上滤纸，然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下。
（五）将临时装片放到高倍显微镜下观察。
（1）请改正“实验报告”中的3处错误。①     ②     ③     
（2）如果通过该实验来计算各时期细胞的百分比从而了解细胞周期各时期的长短，下列实验过程对实验结果可能产生影响的有     （填数字序号）。①取材时间  ②根尖培养温度  ③解离时间长短   ④载玻片厚度   ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞  ⑥细胞周期各时期区分是否准确

下图是高等动物和高等植物细胞的亚显微结构图，根据图回答下列问题：

（1）图中［5］的结构特点是具有     ，功能特点是     。
（2）比较该图AB两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有     （填标号）。若B是衣藻细胞（低等植物细胞），其细胞质中的细胞器除图B中所示外，还应有     。若B是蓝藻细胞，则其细胞质中的细胞器只有     。
（3）若该B细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于［］     中。如果是植物的根毛细胞，则图B中不应有的结构是［］     。
（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由［］     供给，该结构的主要功能是进行需氧呼吸，该生理功能消耗的主要能源物质是     。该结构通过     增大膜面积。
（5）若A是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，是因为此细胞的
[ ]     中产生了使肌肉细胞疲劳的物质。若B细胞线粒体中产生的一个CO₂分子扩散进入到相邻细胞中进行光合作用，则该CO₂分子穿过的磷脂分子共     层。

图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：

（图甲）                               ( 图乙 )
（1）图甲中化合物的确切名称是     ，该化合物含有的元素种类是     。
（2）形成该化合物的生物化学反应叫做     ，由氨基酸形成该化合物过程中，相对分子质量减少了     。
（3）组成这类化合物的基本单位的结构通式是      。
（4）图乙中A代表     分子，细胞内合成A的细胞器是     。
（5）图乙中，代表CO₂排出细胞的是      （编号）；代表主动转运的有     （编号）。
（6）图中的D表示       

在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离，第一次分离沉淀P₁（含细胞核和细胞壁碎片）和上层液体S₁，随后又将S₁分离成沉淀P₂和上层液体S₂，第三次离心将S₂分离成沉淀P₃和上层液体S₃，最后一次将S₃分离成沉淀P₄和上层液体S₄，如图所示。请根据下列问题，填入相应的符号（S₁～S₄和P₁～P₄）。

（1）含DNA最多的部分是　　　　　　　，含RNA最多的是　　　　　　。
（2）蛋白质含量最多的部分是　　　　　　　。
（3）合成蛋白质的细胞器存在于　　　　　　部分。
（4）含线粒体的有　　　　　　　　，含叶绿体的有　　　　　　　。

在生物体内，某些重要化合物的元素组成及相互关系十分密切。请据右图
分析完成下列问题。

（1）图中X、Y分别代表何种元素？X　　　　　　，Y　　　　　　。
（2）请在B下面的括号内填写该类物质的另外三种功能。
（3）B类物质有多种不同功能，究其原因是因为A类物质内的　　　　不同。
（4）细胞内遗传信息的携带者是图中的　　　　　物质。

如图表示植物细胞的亚显微结构模式图。根据图回答（[　　]填标号）：

（1）图中结构2是　　　　　　，其主要成分是　　　　　和　　　　　。
（2）为细胞提供能量的“动力车间”为[　　　]　　　　　　，该结构的主要功能是进行　　　　　的主要场所。
（3）结构5为　　　　　　，其是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”。
（4）动物细胞不含图中的　　　　　（写标号）。
（5）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[　　]　　　　　。
（6）图中结构13指的是　　　　　，它是细胞合成　　　　的场所。

关于植物生长素，达尔文、拜尔、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素有很大的研究兴趣，设计了如下的两个实验。

(1)实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，
则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计：见实验设计示意图(一) 　　　　　　　　　　　　示意图(一)
实验结论：上述实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少_________________，他(她)的具体改进措施应该是__________________________________放在去尖端的胚芽鞘的切面上。
 
(2)实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一
实验设计：在上述示意图(一)改进(未在示意图所示(二)
中画出改进)后的基础上进行单侧光照射，
实验设计及其实验预测结果见示意图(二) 　　　　示意图(二)
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是_______________________，理由是_____________________________________。
还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
　
示意图(三)
(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是　　　　和⑥。

帕金森综合症的主要症状是不自主震颤，病因主要是缺乏一种叫“多巴胺”的神经递质。临床上可用左旋多巴治疗，它在体内转化为多巴胺。
 
(1)右图是_______结构模式图，多巴胺存在于突触小泡中，并由［ ］         释放出来。
(2)报道某药物可以耗竭神经末梢中的多巴胺，请探究该药物的作用。
主要实验材料和用品：生长发育状况相同的健康小鼠若干只、0.9%生理盐水、用0.9%生理盐水配制的一定浓度的某药物溶液等。
假设：__________________________________________。
(3)实验步骤：
①_____________________________________________________________________。
②甲组注射_________________________________________________________，
乙组注射__________________________________作为对照。
③___________________________________________，观察并记录小鼠的运动状况。
(4)实验结果预期与结论：
①如果只有甲组鼠出现了不自主的震颤，则结论是                             。
②如果甲、乙组鼠均无不自主的震颤，则结论是                               。