(16分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株(如图),但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题:
(1)过程②的原理是        ,用到的化学试剂为_______________;过程③为        ,与过程③密切相关的细胞器有                
(2)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含         条染色体,还必须用          来处理幼苗,才能得到可育的番茄—马铃薯植株。
(3)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株为        倍体。
(4)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是          
(5)若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株?       ,理由是        。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于                     
(6)在“番茄—马铃薯”培育过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?_________为什么?                                          
(7)若a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是    

(10分)我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养,最终发
育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图,请根据图回答:

(1)过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的                  过程。
(2)在培养过程中,除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外,还必须保证的关键条件是               
(3)如果取的是兰花根尖细胞进行培养,则试管植物叶片是  色,原因是      
(4)若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素,培养将进行到      。(5)人工“种子”与自然种子相比,具有的最显著优点是              

A.储运方便B.培植简易C.成活率高D.保持亲本优良性状
(6)现有甲、乙两个兰花品种,基因型分别为aaBB和AAbb(两对基因位于非同源染色体)且在光照强度大于800lx时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。
取甲乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,使之
融合,诱导产生细胞团。然后,放到大于800lx光照下培养,结果有的细胞团
不能分化,有的能分化发育成植株。该细胞团叫作               。该植株
自交后代中,在大于800lx光照下,出现不能生长的杂合子植株的概率
        。若该细胞团是由两种植株的体细胞融合而成,则分化发育成的
杂种植株基因型是_________(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。

 0  46021  46029  46035  46039  46045  46047  46051  46057  46059  46065  46071  46075  46077  46081  46087  46089  46095  46099  46101  46105  46107  46111  46113  46115  46116  46117  46119  46120  46121  46123  46125  46129  46131  46135  46137  46141  46147  46149  46155  46159  46161  46165  46171  46177  46179  46185  46189  46191  46197  46201  46207  46215  170175 

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