下表列出了教材中部分实验材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。
| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹III染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
| B | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
| C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
(1)A组实验中50%酒精的作用是 。
(2)B组实验中,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因是 。
(3)在做C组实验时,应选择图甲
(填编号)处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像,此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有 。
a.视野选择不合适
b.取材时间不合适
c.制片时间压片力量不合适
d.解离时间不合适
(15分)据调查,随着化学农药的产量和品种逐年增多,害虫的抗药性也不断增强,造成的危害很严重,如近年来,棉铃虫在我国大面积暴发成灾,造成严重经济损失。针对这种情况,经研究发现寄生在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白,它能使寄主至死而对人畜无害。我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现表达。由于棉铃虫吃了这种“转基因抗虫棉”就会死亡,所以该种棉被推广后,收到了很好的经济效益。
请据以上材料,回答下列问题:
⑴害虫抗药性的增强是__________________________的结果。
⑵“转基因”抗虫棉的培育应用了_______________技术。抗虫棉的具体培育过程包括
、 、 、
(3)该项技术的遗传学原理是 ( )
| A.基因突变 | B.基因重组 | C.基因复制 | D.基因分离 |
并以此为模板, 成互补的单链DNA,然后单链DNA在酶的作用下合成 。
(5)要使抗虫基因与质粒结合,必须用 来切割基因载体和目的基因,切割后的质粒与目的基因片段还需要 酶,根据 原则使两者粘合在一起。
(6)抗虫棉之所以能抗虫,是因为棉花细胞中的抗虫基因表达出 。
(7)该科技成果在环保上的重要作用是 ___________________________________________。