番茄的圆果与长果是一对相对性状(设基因型为B或b),下表是番茄的果形四个组合的遗传实验结果,分析回答有关问题:
| 组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 圆果 | 长果 | ||
| 一 | 圆果 × 长果 | 105 | 112 |
| 二 | 圆果 × 长果 | 207 | 0 |
| 三 | 圆果 × 圆果 | 316 | 108 |
| 四 | 圆果 × 圆果 | 268 | 0 |
一、 三、
(2)这对相对性状中属显性性状的是 ,判断显性性状的组合是 。
(3)四个组合中属于测交的是 组合。
(4)第三组合的F1圆果中纯合子占 。
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。请据图甲、表乙回答问题:![]()
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽 生长状况 | 仍是 组织切块 | 形成 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
(2)由植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]________和[ ]___________过程。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是___________。
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必须的条件是 ;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是 。
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:![]()
(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
(2)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,经③过程形成 ,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
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(5)如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?
说明理由 。