(附加题10分) 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G^↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—^↓GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因，Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题：

（1）用限制酶II切割DNA后得到的是两个         末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为                           。
（2）本实验中若要得到符合要求的重组质粒，应该用      切割质粒，用      切割目的基因。然后用             处理混合物得到重组质粒。
（3）把重组质粒导入动物细胞的方法一般是             。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来，应该将细胞放在含有             的培养基中选择培养。
（4）不同生物的基因可以拼接的原因是                           。

（14）研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用          法提取柚皮精油。
（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或              接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是                       。实验前需对超净工作台进行        处理。
（3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供         。电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越大，电泳速度        。
（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的           来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

（16分）在一定浓度的CO₂和适宜的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。

（6分）一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：

（1）图1中生物可能形成的食物链（网）为____________________（用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是______________________。
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的________倍。
（3）图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO₂形式流动的是              （填序号），过程①表示的生理作用是__________________，该生态系统中丙的成分为                。

（6分）下右图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。请据图回答：

（1）过程④体现的激素调节机制属于________调节。（2）当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的________激素增多，它与________的生理作用相互拮抗，共同调节血糖平衡。（3）当人体大量失水后，调节过程为________（填数字），d表示________。d只作用于乙的原因是_____。

（6分）某校生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时得到下列遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：

（1）该病是致病基因位于             染色体上的              性遗传病。
（2）Ⅰ₃的基因型是                。
（3）Ⅱ₉的基因型是             ，它是携带者的可能性是     。
（4）6号和7号再生一个患病孩子的概率是     。

（9分）观察蛋白质合成过程示意图，回答下列问题：

（1）图中①是         ，②是         ，③是           。
（2）甲硫氨酸的密码子是           。
（3）下列哪一种物质需要经该过程而合成：           

下图是高等动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答。（6分）

（1）图中④、⑦所示结构的名称分别是             、             。
（2）该细胞中合成ATP的场所是（填标号）     和_________。
（3）图中⑥是该细胞最外层的结构，其主要成分是和蛋白质，还含有少量多糖。它的结构
特点是具有              。
（4）图中⑤是核糖体，它是细胞内合成             的场所。

（6分）下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答：


（1）若A为苹果，则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验？____________。
（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”实验时，溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡，其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
（3）C中色素主要吸收的光谱为                     。

（6分）完成下面有关核酸分子的概念图，将有关内容填入圈内。