互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强适应能力，曾被称为“保滩护堤．促淤造陆的最佳植物”。互花米草在引入我国后，出现生长蔓延．破坏生态环境的严重问题。为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了实验。
（1）写出科研小组的实验思路（培养的具体过程和测量方法不作要求）：
（2）下图曲线甲是科研小组对互花米草处理50天后的结果，请回答：

①自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为　　　　h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为　　　　h/d的环境下，代谢活动最旺盛。
②在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是　　　　　　　　　          　　　。
③该实验小组同时测定K＋吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示。由图可知，互花米草吸收K^＋的方式是　　　　　 。

表2数据为实验测得体外培养的某动物细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时）

（1）在图14中绘出该种细胞的细胞周期 曲线图并注明各期名称（假设体细胞DNA相对含量为2C）

（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于______期的细胞立刻被抑制，再培养_____小时，则其余细胞都将被抑制在G₁，S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到G₁期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G₁／S期交界处，实现细胞周期同步化。
（3）s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于s期全过程中。若将S期和G₁期细胞融合，则G₁期细胞核进入S期的时间将________。
（4）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤丝由细胞两极的_____   ___发出。

科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：

（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入          ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素，缺失的色素带应位于滤纸条的           。
（2）该突变体和野生型水稻释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率       。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的形成                  的速率更快，对光反应产生的              消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。
（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，能不能进行光合作用          （能或不能）

生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。
（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指细小物体的（   ）。

加热会使蛋白质变性，在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个验证“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验。
材料、用具：0.01 g·mL－1的CuSO4的溶液（双缩脲试剂B液）、0.1 g·mL－1的NaOH溶液（双缩脲试剂A液）、蛋清液、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品。
(1)实验原理：蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色。如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂。
(2)方法步骤：
1取两支试管，分别编号A、B，向两支试管中加入__________________。
2_____________________________________________________。
3_____________________________________________________。
4观察两试管中的颜色变化。
（1）  预期结果：___________________________________。
（2）    实验结论：蛋白质在加热变性后肽键没有断裂。

生物体内某些重要化合物的元素组成如有图所示，请据图回答问题。
（1）图中X、Y分别代表什么元素？     ，      。
（2）图中a大约有     种，  在人体内不能合成的有     种，其结构通式可表示为      。
（3）A可分A1～A4，其原因从a分析是_____________________________________________________；从A分析是__________________。
( 4 )A1表示      ； A2表示      ；A3表示      ，存在于      中，含有的特殊元素是      。
（5）绝大多数生物的遗传物质是     ，其初步水解产物是     ，其彻底水解产物是__________________。

下图是某同学在“目镜l0×，物镜40×”时显微镜下看到的图像（1、2、3、4为单个细胞），据图回答：

（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是     （多选）
A．转动转换器；换用不同放大倍数的目镜
B．调节细准焦螺旋；调节物镜与玻片标本之间的距离
C．调节光圈；调节视野的大小
D．调节反光镜；调节视野的亮度
（2）欲将图中2所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向       方向移动。
（3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为      个。
（4）有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较短、乙较长；丙、丁无螺纹，丙较短、丁较长。则与装片之间距离最近的物镜镜头是________；放大倍数最大的镜头组合是              。
（5）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节       。
A．目镜      B．物镜        C．反光镜         D．光圈
（6）用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物。当移动装片时，异物不动；转动目镜，异物仍不动。则此异物可能存在于      。
A．物镜上       B．目镜上         C．实验材料中        D．反光镜上

补全第二单元概念图：

观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
（1）以上生命系统中属于器官层次的是            。
（2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是     。
（3）一个刺槐林在生命系统中应属于             层次。
（4）生命系统层层相依，又各自有特定的             、           、           。

研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如表：（表中“√”表示有，“×”表示无）
5种不同生物的部分生活细胞结构分析