（10分）红树林是广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、           、           和           。
（2）①下图方框中字母代表该生态系统的不同成分，请根据它们之间的相互关系写出它们的名称：a．           ，b.           ，c.           ，d.            
②成分d的生态作用有           。

（3）在潮间带，浜螺能吃很多种藻类，尤其喜食大型绿藻—浒苔。下图表示某一潮间带中浜螺与藻类种数的关系。请回答：

①当浜螺密度从极小增加到约140个/m²时，潮间带中藻类种数也随之增加。这种变化可以说明浒苔在该群落中的作用具有           的特点。
②当浜螺密度继续增加时，潮间带藻类种数逐渐减少，原因                   。

（7分）．东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境。2009年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化数量，生态学家构建了数学模型，其过程如下表。
①请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容。

（12分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
  
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线          选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有        性。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出                 ；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素               。
（3）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有          现象。
（4）实验中用IAA溶液对插条处理的方法有      和      。但实验中选用处理方法应该注意                  ，这样做的目的是                 。在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用          法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且          ，以保持IAA溶液的较低浓度。

（10分）下图为某草原生态系统中食物网部分图解，请回答：

（1）生态系统的结构包括成分结构和营养结构，草原生态系统的成分结构和营养结构分别是（  ）
A．食物链、食物网　
B．生产者消费者和分解者 、食物链食物网
C．食物链食物网、物质循环和能量流动 　
D．生物群落和无机环境、食物链食物网
（2）鹰在该生态系统中属于第           营养级。鹰与蛇两个种群之间的关系为__________和           。
(3)调查该生态系统中鼠的种群密度，常用的方法是_____________， 现假设该草原面积为M平方米、通过上叙方法第一次鼠捕捉并标记数为a，第二次鼠捕捉数为b，其中含标记鼠为c，则该草原鼠的种群密度为________________.
(4) 下图为该草原生态系统的能量流动示意图，图中A、B、C、D表示能量流动值。

①．X、Y分别代表                      。
②．据图可知生态系统能量流动的特点是                          。
③．据图可知下列等式成立的是（      ）
A．　A2=B2+C2     B. B=B1+B2+B3    C.  B2-C2=D       D.  A=B+C+D 
④．若三级消费者增重1Kg，则最多耗费生产者        Kg

（10分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为________________的细胞，①处的激素名称为­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________，作用为_________(用“＋”和“－”表示)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的______________，刺激图中的___________位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为_______________。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为__________次和__________次。
③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是_________________________________________________。

（10分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂灭活，但要确保灭活病毒的________________特点不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成         细胞并产生相应的______________；当____________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括____________免疫和_____________免疫。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒。实验组的处理：接种          ，一段时间后再接种        。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种         的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率要___________ 。

（10分）填写下列基础知识：
（1）体液包括_________和­_________两部分.
（2）突触的结构包括________ 、突触间隙和__________三部分.
（3）当我们饮水不足、体内失水过多或食物过咸时,则会引起细胞外液渗透压_________,这样的渗透压会刺激下丘脑的渗透压感受器导致______________激素分泌、释放增多,从而加强肾小管、集合管重吸收水分，起到保水的作用。
（4）生长素的化学名称叫_________,它是由_________经过一系列反应转变而来。
（5）由_____________和它的____________相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统.

下图表示某适宜温度条件下，A、B两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答：

（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植 物的呼吸强度      （填强、相等或弱）；A植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是     mg/m2．h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用 过程中的     阶段。
（2）A和B两种植物，适于在弱光条件下生长的是      ；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要外界因素是     ；此时叶绿体中的ADP的运动方向是      。
（3）要使A植物正常生长所需光照强度应大于     点。
（4）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片有机物积累量为零，则X=        小时。

下图四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，据图回答：

（1）不具有同源染色体的细胞有      ，DNA︰染色单体︰染色体＝2︰2︰1的细胞有     ，属于减数分裂的有     。
（2）孟德尔遗传定律发生在    图所示细胞中；高等动物睾丸中可发生。图     所示细胞分裂过程。
（3）若C图表示雌性动物细胞分裂某时期图，则该图表示的细胞名称是    ；图中M、m说明在此之前的细胞发生了   或    ，发生的时间分别是     、        .

以下是与高中生物实验有关的内容
（1）请将下列实验名称与试剂对应关系用连线表示，每项只准选择一次

（2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注重的事项是        ；用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时，没有出现紫色而出现蓝色的原因是       。
（3）做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，所看到细胞主要处于      期；使用显微镜观察时先用      倍显微镜、再用     倍显微镜