（20分）某课外活动小组的同学为了研究A和B两个植物物种对温度及CO₂浓度的反应，他们做了如下实验：实验一：将这两种植物的叶片以不同的温度处理，然后测定其光合作用速率和细胞呼吸的速率，结果如下左图所示。(注：实验一中的对照实验在温度为30℃的条件下进行，其他温度处理得到的光合作用速率和细胞呼吸速率都是与30℃时的数据比较所得的百分率来表示的)；实验二：将A的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内，给以适宜光照，在不同CO₂浓度下测定光合作用效率，结果如下右图所示。请分析实验的过程和结果回答下列题：

（16分）分析并回答下列有关的问题：
（1）下面是“检测生物组织中还原糖和蛋白质”实验的材料和部分操作步骤。
实验材料：番茄、新鲜牛奶
实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的本尼迪特试剂，立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A后，先摇匀，然后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色。
请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正：
①“番茄”应改为　 　；②“立即观察”应改为　 　；③“　 　”应改为　 　。
（2）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：

（14分）下图为物质出入质膜的示意图，a～e代表物质的跨膜运输。据图回答问题：

（1）图中d、e分别表示物质跨膜方式中的      、      。
（2）代表甘油转运过程的是图中字母      。代表氨基酸等进入细胞的方式是图中字母      ，与此运输方式密切相关的两种细胞器是线粒体和      。
（3）图中A、B两种物质不是静止的，而是运动的，体现质膜的结构特点是      。
（4）图中d、e两种物质跨膜方式，体现质膜的功能特性是      。

（8分）下图是有关生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：

①          ②           ③            ④
（1）由①②实验现象可以推测出________________________________________；由②③实验现象得出的结论是_______________________________________。
（2）②③对照实验的变量是________________________________，③④对照实验的变量是____。
（3）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。
实验数据如下表所示，

（8分)下图表示人体特异性免疫过程的示意图。请据图回答问题：

（1）_______________免疫和_______________免疫，该免疫属于________免疫，图中b表示______________细胞，c表示______________细胞。
（2）图中B淋巴细胞（Ⅰ～Ⅳ）是在________中发育而成，抗原可与____（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）发生特异性结合。
（3）若图中抗原再次进入人体内，则其特点是________________________。

（7分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以____________形式进行传导。当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内________________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上______________________结合，使神经元b兴奋。神经元b的兴奋进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜外侧的电位为____电位，其形成原因是___________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上 _______________（有、无）膜电位的变化，其原因是____________。

（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
 
（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是____________(写器官名称)。
（2）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________________。物质b是_______
_____________________。若切除垂体，则物质a含量________(增加、不变、减少)。由此可知，机体通过____________调节以维持激素①的相对稳定。
（3）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是_______。
（4）若结构乙表示胰岛A细胞，当血糖________时，激素②的分泌增加。激素②作用的靶细胞主要是____________，其接受激素②后所发生的主要代谢变化是____________________________(2分)。

探究实验：
在探索生物进化证据的研究中，人们常常用生理学上的免疫反应实验来探究人与不同动物之间的亲缘关系的远近，从而为进化理论的建立提供依据。下面提供人、黑猩猩和猕猴的血清若干、试管数支、活家兔一只，以及其他实验用具，在互联网查阅相关资料，设计实验方案来探究人与黑猩猩、猕猴之间的亲缘关系的远近。
实验原理和实验假设：(略)
(1)实验方法和步骤：
(2)结果分析：

实验分析：
为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：

步骤1：取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落。（细菌的群落）。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的方位准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出（见图示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性产生的首选原因是__________细菌出现。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起___________作用。
（2）实验中所用细菌的代谢类型属于__________。
（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有：____________________________________。

资料分析：
资料1 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它夜间活动，白天栖息在树干上。
资料2 自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的。
资料3 试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的华尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的。
资料4  19世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型。这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”。
资料5 桦尺蠖的黑色是由显性基因S控制的，浅色是由隐性基因s控制的。19世纪中叶以前的桦尺蠖种群中S基因的频率只有5％以下，而到了20世纪中叶则上升到95％以上。
回答下列问题：
（1）资料1说明_____________________________________________________________。
（2）资料2说明_____________________________________________________________。
（3）资料3说明_____________________________________________________________。
（4）资料4中桦尺蠖的“工业黑化现象”说明___________________________________。
（5）资料5中基因S频率变化的原因是_________________________________________。
（6）生物变异是否是定向的_____________；基因频率的改变是否是定向的__________；自然选择是否是定向的_____________________________________。