下图为转基因抗病香蕉的培育过程示意图。其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等为相应限制性内切酶的切点,同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因(Kanr)。以下有关培育过程的说法不正确的是( )![]()
| A.①过程为脱分化,细胞数目不变 |
| B.①②过程需要激素支持,但不需要二氧化碳培养箱 |
| C.在含抗病基因的DNA和质粒中,可能不只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列 |
| D.用含卡那霉素的培养基培养香蕉组织块时,导入普通质粒的组织细胞也能存活 |
动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①②③表示其结果,下面说法不正确的是( )![]()
| A.若a是核移植技术,后代不发生基因重组和变异 |
| B.若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议 |
| C.若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆 |
| D.图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程 |
右图为人体甲状腺激素的分泌调节,下列叙述中不正确的是![]()
| A.甲亢患者是由于激素③分泌过多 |
| B.由于缺碘造成激素①和②分泌都高于正常水平 |
| C.图中共有3处箭头表示反馈调节 |
| D.垂体还能分泌与激素③有协同效应的激素 |
某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述不正确的是![]()
| A.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅰ1必为杂合子 |
| B.若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅱ1必为杂合子 |
| C.若该病为常染色体显性遗传病,则Ⅱ2必为纯合子 |
| D.该病不可能为伴X染色体显性遗传病 |
某炭疽杆菌的A基因含有A1~A6 6个小段,某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株:K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。将一未知的点突变株X与L共同培养,可以得到转化出来的野生型细菌(即:6个小段都不是突变型);若将X与K共同培养,得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突变最可能位于A基因的
| A.A2小段 | B.A3小段 | C.A4小段 | D.A5小段 |
三倍体植株上所结的无籽西瓜并非绝对无籽,有时也会出现极少数的种子,那么这种种子发育成的植株可能是
| A.二倍体 | B.三倍体 |
| C.四倍体 | D.二、三、四倍体都有可能 |
诺贝尔生理学或医学奖得主马里奥·卡佩基等三位科学家创造了“基因敲除”的方式: 用外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA 同源序列中,使某一个基因被取代或破坏而失活,形成杂合体细胞。然后将“修饰”后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎,生成嵌合体小鼠。科学家已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病的致病基因移植到小鼠身上,培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠。下列有关叙述不正确的是( )
| A.这种嵌合体小鼠长大后体内存在外源基因,而且可能会遗传给后代 |
| B.在基因敲除中需要用到限制性核酸内切酶等 |
| C.通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变 |
| D.基因敲除技术有利于人类对某些遗传因素引发的疾病进行研究 |