如右图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是：
| A．比较8与2的线粒体DNA序列 |
| B．比较8与3的线粒体DNA序列 |
| C．比较8与5的Y染色体DNA序列 |
| D．比较8与2的X染色体DNA序列 |
现有两种培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离得到：
| 成分 | KH2PO4 | MgSO4·7H2O | NaCl | CaSO4·2H2O | CaCO3 | 葡萄糖 | 纯淀粉 |
| 甲培养基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | 0.5% | 2% |
| 乙培养基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | － | － |
| A．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌 |
| B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌 |
| C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真细菌 |
| D．甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌 |
据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是：
| A．长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果 |
| B．由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果 |
| C．变异、选择、遗传、隔离的结果 |
| D．变异、选择、遗传综合作用的结果 |
实验测定链霉素对3种细菌的效应。用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上面画3条等长的平行线（3条线均与链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3d，结果如图所示。从实验结果看以下关于链霉素的叙述错误的是：
| A．它能阻止结核杆菌的生长 |
| B．它对结核菌比对霍乱菌更有效 |
| C．它对结核菌比对伤寒菌更有效 |
| D．它可以用于治疗伤寒病人 |
在兴奋的产生和传导过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号，电信号转变成化学信号，以及化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在 ( )
| A．效应器、突触小体、突触后膜 | B．感受器、突触小体、突触后膜 |
| C．效应器、突触后膜、突触小体 | D．感受器、突触后膜、突触小体 |
据研究植物向性运动与生长素之间的关系组图分析判断，下列说法中错误的是( )
| A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照 |
| B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照 |
C．当探究胚芽鞘感受光 刺激的部位时，应设置c和e对照 |
| D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 |
如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射；图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘切断生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则：
| A．m<X<n |
| B．０<X< m |
| C．n<X<i |
| D．X>i |