生物界多姿多彩，下列关于多样性的叙述正确的是
| A．生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 |
| B．蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性 |
| C．构成DNA的碱基排列顺序列极其多样化决定其遗传信息的多样性 |
| D．在体液免疫反应中，抗体的多样性决定了抗原的多样性 |
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是：
| A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔定律 |
| B．细胞分裂过程中，质基因与核基因都平均分配 |
| C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍 |
| D．基因分离定律．自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用 |
在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线(a—e表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是（ ）
| A．a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快 |
| B．b、d期细胞数目以等比数列的形式增加 |
| C．葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源，不提供能源 |
| D．生长曲线的各时期都有酶活性的调节 |
下列有关生物工程的叙述中，不正确的是（ ）
| A．在转基因植物某个细胞中，所有基因都表达，但表达的时间不相同 |
| B．进行基因治疗时可用某些病毒作运载体 |
| C．利用植物细胞工程技术可培育出种间杂种 |
| D．单克隆抗体可以在生物体外制备 |
右图表示吞噬细胞摄取和处理细菌、并呈递抗原的过程，图中MHC-Ⅱ分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原(图中的a)形成抗原-MHC复合体，并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是（ ）
| A．抗原a能被效应B细胞特异性识别 |
| B．图中所示细胞器都属于生物膜系统 |
| C．细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子 |
| D．细胞①只参与特异性免疫的感应阶段 |
下列四个生物实验中，操作顺序正确的是（ ）
| A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察 |
| B．蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度 |
| C．制作生态瓶实验：洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→密封瓶口→放在阳光下 |
| D．温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察 |
通过测交可以推测被测个体的
| A．产生配子的种类 | B．产生配子的比例 |
| C．基因型 | D．产生配子的数量 |
下列关于细胞核的叙述正确的是
| A．真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行 |
| B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜和染色体 |
| C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 |
| D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 |