下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
| A．内环境的理化性质是相对稳定的 | B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 |
| C．内环境的理化性质是恒定不变的 | D．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁 |
所有原核细胞都具有（ ）
| A．线粒体和核糖体 | B．细胞膜和叶绿体 | C．内质网和中心体 | D．细胞膜和核糖体 |
以下内容中，不属于细胞学说的是（ ）
| A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 |
| B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 |
| C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 |
| D．新细胞从老细胞中产生 |
在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（ ）
| A．变大、变多、变亮 | B．变大、变少、变暗 |
| C．变小、变多、变亮 | D．变小、变少、变暗 |
地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（ ）
| A．一个病毒 | B．一个受精卵? |
| C．一个洋葱 | D．一个蜂巢? |
下列哪种生物体不是由细胞构成的（ ）
| A．变形虫 | B．大肠杆菌 | C．衣藻 | D．烟草花叶病毒 |
问题探究的一般步骤是（ ）
| A．提出问题－设计实验－作出假设－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究 |
| B．作出假设－提出问题－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－进一步探究－表达和交流 |
| C．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－表达和交流－－进一步探究--分析结果得出结论 |
| D．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究 |
在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）
| A．水螅 | B．神经细胞 | C．草履虫 | D．卵细胞 |
取一块小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起关键作用的是 （ ）
| A．造血干细胞 | B．T细胞 | C．B细胞 | D．吞噬细胞 |
下列关地人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是（ ）
| A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应 |
| B．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡 |
| C．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与 |
| D．注射用的甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒 |