7、下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是

A.图中出现了两处明显的错误，体现在细胞形态不正确和结构4上

B.被称为有机物合成“车间”的结构是5

C.在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8

D.如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构9

6、蓝藻、衣藻都能进行下列哪些生理过程（  ）

①光合作用  ②染色体突变 ③转录和翻译  ④有丝分裂  ⑤细胞呼吸

A．①②③                   B．①④⑤                   C．①③⑤                   D．③④⑤

5、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）

A．加入少许CaCO₃可使叶片研磨更充

B．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次

D．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

4、关于糖的叙述，错误的是

A．同质量的脂肪氧化分解放能比糖类多

B．各种糖类都是生物体的主要能源物质，许多生命活动都依靠糖类直接提供能量

C．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

D．人体血糖偏高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖

3、下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（  ）

A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素

B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等

D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的排列顺序

2、现有无标签的四种样品各一瓶：稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液，某学生用双缩脲试剂和斐林试剂将它们正确鉴定出来了，其实验步骤和结果见下表：

根据上述实验结果，下列判断中正确的是(　　)。

A．1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清

B．1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶

C．1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清

D．1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖

1、从H₁N₁到H₇N₉，新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。下列关于病毒的说法正确的是（  ）

A.病毒没有细胞结构，但它的遗传物质仍为DNA

B.用普通培养基进行病毒培养时，应适当添加动物血清

C.患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.病毒增殖时，利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳

5．（16分，每空2分）

余阗同学突发奇想，想要探究动植物促生长激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响，请完成他的实验方案，并回答以下问题。

（1）探究植物生长素对于动物生长的影响。

①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；

②甲组每天注射生理盐水2mL,乙组__________。

③一段时间后，测量各组小鼠的体长并称重。

（2）实验结束后，发现__________，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但余阗同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以__________来处理多个实验组，并作出了以下实验预期：

①__________，则说明植物生长素对于动物的生长没有作用。

②__________，则说明植物生长素能够促进动物的生长。

③__________

__________。

（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，余阗同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在__________，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

（4）余阗同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的__________而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

4．（10分）

为研究甲腺激素对小鼠新陈代谢的影响，设计了如下实验装置：500mL广口瓶的瓶差为胶塞，其上三个小孔分别插温度计、水检压计和一支底部开口的试管，开口边缘内翻，放一浸透液体的棉球。该装置是通过测定动物在一定时间内的耗氧量，计算其代谢率。请回答下列问题：

（1）棉球浸透的溶液为__________，目的是__________。

（2）实验步骤：

①选日龄相同、体重相近10只健康的雄性小白鼠。

②将每只小白鼠分别放入以上装置的广口瓶中，待动物适应测定环境和瓶内的温度稳定后，然后用注射器（5mL）向广口瓶内注入5mL空气，记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间t₁。

③给每只小白鼠注射适量的甲状腺激素溶液，在相同的环境下，按步骤②的方法重测一次。记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间t₂。

（3）实验分析：

①该实验最可能的结果是：t₁__________（“<”、“>”或“=”）

②注射甲状腺激素溶液后，小白鼠自身产生的甲状腺激素__________（“增加”、“不变”、“减少”），原因是注射后血液中__________。

③若环境温度降低，重复上述实验，水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间__________（“变长”、“不变”、“变短”）。

④该实验设计是否不够严密，缺少对照？__________，理由是__________。

（1）饭后，大量的葡萄糖被吸收到体内，但是健康人的血糖含量只有短暂地升高，很快就恢复正常的原因是：通过__________细胞分泌的__________激素调节，使葡萄糖在肝脏细胞中合成__________储存起来。

（2）现要探究肝脏在血糖调节过程中所起的作用，请根据所给的材料回答问题。

材料用具：甲组血浆2ml（饭后1h从流入肝脏的血液中分离得到）；乙组血浆2ml（饭后1h从流出肝脏的血液中分离得到）；斐林试剂，试管，铁架台，石棉网，酒精灯等。

①该实验合理的假设：__________。

②观测指标：__________。

③该实验不直接用血液而用血浆测定葡萄糖浓度的原因是：__________。