6．右图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按    ①②③④顺序排列，正确的是

A． 水、蛋白质、糖类、脂质

B． 蛋白质、糖类、脂质、水

C． 水、蛋白质、脂质、糖类

D． 蛋白质、水、脂质、糖类

5．HIV病毒与变形虫的区别；蓝藻与菠菜细胞的本质区别分别是

A．有无细胞壁、有无遗传物质           B．有无细胞结构、有无核膜

C．有无核膜、有无细胞结构             D．有无核膜、有无细胞壁

4．细胞学说揭示了

A．植物细胞与动物细胞的区别 

B．生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞   

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

3. 如右图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图

A．哺乳动物精子细胞              B．原生动物

C．病毒                                   D．细菌

2．生态学家研究可可西里的藏羚羊数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的

A．个体                     B．种群               

C．群落                     D．生态系统

1．绿色开花植物体生命系统的结构层次是

A.细胞—组织—器官—植物个体         B.细胞—组织—系统—植物个体

C.细胞—器官—系统—植物个体         D.细胞—器官—组织—植物个体

41．下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。

（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并        ，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有        。

（2）在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有        。

（3）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于        期的细胞染色体。

（4）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，应该调节光圈，使视野变        。

40．（5分）两个学生在研究温度对两种天然酶（能催化同一种反应）的作用后绘制了如下数据图。观察他们的数据图，回答问题：

（1）酶B达到最大活性的温度是　　 ，两种酶催化的反应速率相等的温度是　 。

（2）可能来自于热泉中的细菌体内的酶是　　　 。

（3）在0～40℃的温度范围内，随温度的升高，酶A的活性　　　 。

（4）如果先将酶B置于100℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率的变化是　　 。

39．（5分）1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP)，那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为 “希尔反应”。反应的过程如下(注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色)。

为了验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol／L蔗糖溶液、1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：

（1）方法步骤：

第一步：将离体叶绿体置于0.5mol／L蔗糖溶液中制备成叶绿体悬浮液；

第二步：填表

第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。

（2）可能的实验结果及相应的结论：

观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是        。

实验结论：光合作用的条件是        。

（3）实验分析与思考：配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol／L的蔗糖溶液的目的是        。

38．（5分）下图所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期。据图回答问题：

（1）这种生物是动物还是植物？        。写出至少一条判断的理由：        。

（2）按照细胞分裂的顺序，正确的是        。

（3）如果这种生物的体细胞中有16个染色体，图中每个细胞中有16个染色体的是        。

（4）图中没有染色单体的细胞是        。