取胚根、胚芽长度相同的玉米幼苗若干,将胚根尖端及胚芽尖端切去1/3,再将剩余的2/3(约9mm)每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在28℃下培养3d,实验结果如下表:
| 生长素溶液浓度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
| 3d后平均长度(mm) | 去尖胚芽 | 11.5 | 11.5 | 11. | 12.7 | 13.9 | 15.2 | 14.3 | 11.4 | 10.0 | 9.2 |
| 去尖胚根 | 10.5 | 11.3 | 11. | 12.8 | 11.8 | 11.2 | 10.1 | 9.2 | 9.2 | 9.2 | |
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的培养皿必须加盖,其原因是______________。切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是______________。
(2)实验数据显示,在相同浓度的生长素作用下,胚芽与胚根的生长效应有所不同,可能的原因是______________。实验数据同时显示了胚芽、胚根随生长素浓度变化所表现出的相似的生长规律,这种规律就是______________。
(3)若要证明生长素的作用主要是促进细胞体积变大,而细胞数目并未增加,请设
计相应实验步骤加以说明:______________。
实验题
目:探究哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用是否具有专一性。
材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液,斐林试剂、恒温水浴锅。
(1)实验设计:下表中“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液。请分析:
| 溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
| 甲 | + | - | + | - |
| 乙 | - | + | - | + |
| 丙 | + | - | - | + |
| 丁 | - | + | + | - |
①验证蔗糖酶具有专一性,可选用的试管组合是______________;
②验证淀粉酶具有专一性,可选用的试管组合是______________;
③根据单一变量原则,无法形成对照的是______________。
(2)实验步骤:①取四只洁净的试管,分别编号甲、乙、丙、丁;
②______________;
③______________;
④观察实验现象并记录实验结果。
(3)结果预测:______________。
(4)结论:______________。
(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到10℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,砖红色沉淀的颜色比37℃时浅,其原因是______________。
科学的研究方法是取得成功的关键,下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是()
| 选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
| A | 施旺和施莱登 | 细胞学说 | 调查法 |
| B | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 实验和假说一演绎法 |
| C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构模型 | 物理模型法 |
| D | 林德曼 | 能量传递的特点 | 调查和系统分析法 |