在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
| 枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 溶液 | 5×10－5g/mL的IBA溶液 | 5×10－1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
⑴你认为他们的子课题名称是_ __。
⑵设置清水组的目的是_ ______________。
⑶实验结果是___ _组枝条生根最多，其原因是__ ；_ _组枝条生根最少，其原因是_ __。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：
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（1）激素 A 的名称是 ，激素 B 的名称是 。
（2）外界寒冷时，人血液中激素 C 的含量将会 ，这是由于激素 A 和B的含量 所致。
（3）如果激素C的合成量过多，激素A和B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。