关于物质循环的叙述正确的是(　　)

A．生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环

B．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环

C．物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行

D．不同的生态系统，都能独立地进行各自的物质循环

心理学家研究发现，健康积极向上的心态，轻松、愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫力增强，这表明不健康的心态会导致

A．细胞免疫提高，体液免疫降低　 　 B．细胞免疫降低，体液免疫提高

C．细胞免疫提高，体液免疫提高　 　 D．细胞免疫降低，体液免疫降低

一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子——乙酰胆碱(Ach)的。当大脑里乙酰胆碱(Ach)浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。(轴突中已除去了突触小泡)

(1)写出图中①～④的结构名称：

①________________；②________________；

③________________；④________________。

(2)下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：

①C处数据说明了___________________________________________________

②D处数据说明了_______________________________________________

(3)在轴突中除去突触小泡的目的是___________________________________________

下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na^＋浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是(　　)

(2009年高考山东理综) A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化

B．两种海水中神经纤维的静息电位相同

C．低Na^＋海水中神经纤维静息时，膜内Na^＋浓度高于膜外

D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na^＋浓度高于膜内

高等植物的两种重要生理过程Ⅰ和Ⅱ通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起(见下图)，其中a和d最可能是(　　)

①CO₂　②O₂　③葡萄糖　④ATP　⑤H₂O

A．①④　　　　B．①⑤

C．②③　　　　D．③⑤

单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断。镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病。已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb，镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb。有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者，为了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都进行产前诊断。下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图。

?

(1)从图中可见，该基因突变是由于　　　　　　　 引起的。巧的是，这个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失。正常基因的该区域上有3个酶切位点，突变基因上只有2个酶切位点，经限制酶切割后，凝胶电泳分离酶切片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱，正常基因显示　　　　 条，突变基因显示　　　　 条。?

(2)DNA或RNA分子探针要用　　　　 等标记。利用核酸分子杂交原理，根据图中突变基因的核苷酸序列(—ACGTGTT—)，写出作为探针的核糖核苷酸序列:　　　　　　　　 。?

(3)根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症。这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-1～Ⅱ-4中基因型BB的个体是　　　　 ，Bb的个体是　　　　 ，bb的个体是　　　　 。

下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　)

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫　②崇明岛东滩的全部生物　③东方绿舟的全部生物及无机环境　④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A．①②③　　　　　　　　　　　　 B．②③④

C．③④① 　　　　　　　　　　 D．①②④

生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO₂浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（　　）?

A.呼吸作用和暗反应　　　

B.光反应?

C.暗反应

D.呼吸作用?

高等动物细胞有丝分裂中，染色体数是DNA分子数一半的时期是(　 )

A.前期和中期　　 B.中期和后期　　 C.后期和末期　　 D.前期和末期

根据下列实验，回答有关问题：

（1）如果实验3出现的一种新菌落，既不是甲菌菌落，又不是乙菌菌落（已排除突变），对这一实验现象的原因提出你的假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请写出验证上述假设的实验方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）如果实验1的培养基中增添甲物质，则会出现甲细菌的菌落；实验2的培养基中增添乙物质，则会出现乙细菌的菌落；实验3是把甲细菌和乙细菌同时培养，结果出现了甲细菌和乙细菌的两种菌落。

根据上述实验现象提出你的假设；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

在下列步骤1和步骤4的基础上继续完成实验的有关内容：

步骤1：甲细菌+基本培养基+甲物质　 培养　　 甲菌落

步骤2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步骤3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

根据步骤1～3，得出的结论是；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步骤4：乙细菌+基本培养基+乙物质 培养 乙菌落

步骤5：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步骤6：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

根据步骤4～6，得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。