有三株蒲公英：甲株、乙株和丙株。它们在不同情况下，叶片的性状表现如下表所示。其中甲株和乙株分别是由同一株生长良好的蒲公英上切取的两段根营养繁殖而形成；丙株是从乙株上切取的一段根营养繁殖而形成。重复上面的全过程，结果仍与表中相同。
| 植株 | 培养条件 | 叶片性状 |
| 甲株 | 背风向阳处(其他培养条件均适宜) | 较大、缺刻较浅 |
| 乙株 | 向风荫蔽处(其他培养条件与甲相同) | 较小、缺刻较深 |
| 丙株 | 背风向阳处(其他培养条件与甲、乙株相同) | 与甲相同 |
以上事实可以说明 ( )
①甲株与乙株之间的差异是不遗传的变异 ②乙株与丙株之间的差异是可遗传变异 ③蒲公英的表现型由基因型和环境共同决定 ④环境可以改变蒲公英的基因型
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2,4－D是一种生长素类似物，农业生产中常用来清除麦田中以麦蒿为主的杂草。某小组为探究2,4－D对麦蒿生长的影响，设计了两个实验观察不同浓度的2,4－D对麦蒿茎段的长度和横截面直径增长的影响。下表为实验结果：
|
| 2,4－D 浓度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
| 实验1 | 茎段长度平 均增长量(mm) | 1.0 | 2.5 | 3.5 | 4.0 | 3.0 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.2 |
| 实验2 | 茎段横截面直径 平均增长量(mm) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 1.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
(1)实验1研究的是2,4－D对麦蒿茎段伸长的影响。回答下列问题：
①实验中所用茎段均切去顶端，原因是_______________________________。
②请结合表中数据对实验1的结果进行简要分析：__________________________。
③据上述分析，可以得出的结论是：_____________________________。
(2)实验2研究的是2,4－D对麦蒿茎段横向生长的影响。在下面坐标系中，用曲线表示实验1和实验2的结果。
A．2个 B．3个 C．5个 D．8个