科学家运用基因工程技术将人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是(　　)

A．基因自由组合定律

B．半保留复制原理

C．基因分离定律

D．碱基互补配对原则

2009年3月24日是第14个世界结核病防治日，我国今年的活动主题是“控制结核，人人有责——关注农民工，共享健康”。下列关于结核杆菌的叙述正确的是(　　)

A．该菌可以利用人体的核糖体合成自身蛋白质

B．该菌的遗传符合孟德尔的遗传定律

C．该菌的遗传物质主要是DNA

D．用甲基绿对该菌进行染色，可显示DNA的分布

某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab∶aB∶AB∶ab为4∶4∶1∶1，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是(　　)

A．34/100 　　　　　　　　　　 B．1/16

C．1/64 　　　　　　　　　　　 D．1/100

血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，机体内有多种激素，能调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答：

(1)胰岛细胞分泌激素，除了直接感受________含量的变化而发挥作用外，还可受________发出的神经控制，间接发挥调节作用。

(2)当机体处于不同的功能状态时，血糖中的胰岛素与胰高血糖素的摩尔比(I/G)不同。在摄食后，I/G变________(大或小)，这是由______________________________________________所致；当饥饿或长时间运动时，I/G变________(大或小)，有利于促进__________________________________________________，维持血糖水平。若将胰高血糖素注射到体内，尿液中尿素的量将________，原因是______________________________________。

(3)将胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说明_________________________________________。

(4)利用细胞体外培养方法验证：胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，方案如下：

①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；

②用含有滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。

请指出上述方案的错误：

①________________________________________；

②_________________________________________。

下列有关DNA复制过程的叙述中，正确的顺序是（　 ）　　　　　　　　

　 ①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间氢键合成 ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构　　　

　 A．①③④②⑤　 B．③①⑤④②　 C．①④②⑤③　 D．③①④②⑤

如右图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大

C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

已知双链DNA分子中的一条单链中（A+G）/（T+C）=m，求：

（1）在另一互补链中上述比例为___________，据此可得推论：______________________。　 （2）在整个DNA分子中上述比例为___________，据此可得推论：______________________。

若在一单链中，（A+T）/（G+C）=n时，求：

（3）在另一互补链中上述比例为___________。

（4）在整个DNA分子中上述比例为___________。

据（3）和（4）可得推论：______________________。

根据下图完成后面的问题：

(1)图示的全过程称为。遗传学上称为__________。

（2）c发生在__________过程中。

(3)b常常发生在__________等生物体内。

当生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内(　 )

A.结合水/自由水的值与此无关　　　　　　 　　 B.结合水/自由水的值会升高

C.结合水/自由水的值会降低　　　　　　　　　　 D.结合水/自由水的值会不变

下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是（　 ）

A.AaBb　　　 B.Aaaa　　　 C.ABCD　　　 D.Bbb