Ⅰ．玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验：
实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。
上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：
| 实验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
| 一 | 587 | 196 |
| 二 | 0 | 823 |
| 三 | 412 | 386 |
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）在上述实验过程中，人工授粉前需要对雌花序进行 处理。
（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是 色玉米粒。
（3）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为 。实验一所得的黄色玉米粒的基因型是 。
（4）写出实验三的遗传图解（要求写出基因型、表现型及相应比例）。
Ⅱ．下图为某家族白化病的遗传系谱，请据图回答下列问题（相关基因用A、a表示）：
（1）Ⅰ3和Ⅰ4都正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为 。
（2）Ⅱ3的可能基因型是 。
（3）Ⅲ 是白化病的概率是 。
（4）如果Ⅱ2和Ⅱ3结婚后，所生的第一个孩子患白化病，再生一个孩子患白化病的几率为 。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞的呼吸方式（以葡萄糖为底物）进行了探究实验，请分析回答下列问题：
（1）甲兴趣小组想探究的问题是：酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2？现提供若干套实验装置（如图Ⅰ所示）。
①请根据实验目的选择装置的序号并排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： 。
②装置中c瓶的作用是： 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上为带有红色液滴的刻度玻璃弯管），探究酵母菌的细胞呼吸方式。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置Ⅲ如何设计？
。
②请预测与结论相符合的现象，并完成下表：（选填“左移”、“右移”或“不移动”）
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| A |
| 不移动 | 只进行需氧呼吸 |
| B | 不移动 |
| 只进行厌氧呼吸 |
| C |
|
| 既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸 |
下图一表示A、B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，下表为测得A植物的相关数据。请分析回答：
| 温度（0C） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
（1）据图一，A和B在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 。
（2）图一中的a点表示 。c点时，叶绿体中ATP的移动方向是 。
（3）图二中e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常进行光合作用时，光照强度由e变为d，则C3含量瞬间变化是 （填“减少”、“增多”或“不变”）。
（4）若图一曲线A表示该植物A在35℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和35℃，那么在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，曲线中a、b两点位置如何移动？ 、 。
（5）据上表数据，若每天对A植物进行10小时光照、14小时黑暗，温度均保持在250C的条件下，该植物 （填“能”、或“不能”）正常生长。若一天中的光照与黑暗时间长度相同，则在________0C 温度下，植物一天内积累的有机物最多。
科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是 ，由于 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ，由此较好地解释细胞膜结构的 性。
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（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为 ，体现了生物膜功能上的 性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明 是完成生命活动的基础。
（4）构成细胞的细胞器中，除了 、 外，其它都是由生物膜构成的。
