某地开展以甜高梁种植为核心的生态农业建设，取得了良好的经济效益和环境效益。由于甜高梁植株高大，用间湿度大，为套种食用菌创造了条件。甜高梁叶片不仅含3%~5%的糖，而且蛋白质的含量也很高，是鱼和牛的优良饲料。利用甜高梁茎秆发酵制酒，酒糟喂牛。牛粪为沼气池提供原料，沼气池不仅对牲畜粪便进行无害化处理，沼渣肥田，产生的沼气可在温室中用于点灯、燃烧，提高了蔬菜的产量。

   （1）流入该生态系统的能量是           。

   （2）上述生物种群之间的相互关系类型是         和         。写出该生态系统中的一条食物链：               。

   （3）沼气能用于提高温室产量的原因是          、        和          。

   （4）该生态系统取得良好效益的原因是能量多级利用和物质循环再生，请各举一例：

                        、             。

   （5）如何检验高梁叶片中含有还原性糖？（写出主要操作步骤、试剂和判断方法）

        第一步：             ；第二步：             ；第三步：             。

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。

   （1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取lg，置于经过       法灭菌处理的    （填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养。

   （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行       处理。之后，将菌液涂布接种于以        为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养。为避免污染，需将培养皿呈          状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计            作为空白对照。

  （3）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象         ，则说明此种菌能够         。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用        法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。

红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下，对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后，测定还原糖的含量。结果如图：

　 （1）由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是　　　　　　　　　　 。

　 （2）土豆不含还原糖的原因是　　 　　　　　　　　　　。

　 （3）为了确定土豆不含淀粉酶的原因，请完成以下实验：

实验原理：

　　　 ①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；

　　　 ②　　　　　　　　　　　　 。

备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，3%淀粉溶液，3%蔗糖溶液等。

实验步骤：　

第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，在B试管中加入去掉淀粉与还原糖的红薯提取液2mL，　　　 水浴保温5分钟。

第二步：向A、B两试管中加入等量的水浴加温至60℃的　　　 溶液。水浴保温5分钟。

第三步：将　　　　　　　　 注入C试管摇匀后，向A、B试管内各加入2mL，然后　　　　　 。最可能的实验结果：　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （4）食用土豆时，消化分解成的葡萄糖，几乎被小肠上皮细胞全部吸收，该吸收过程需要　　　　　　　　　　　　　 。糖尿病人食用较多土豆，吸收的葡萄糖不同于常人的代谢出路是　　　　　　　　　　　　　 。

 回答下列I、II题：

    I．（15分）日光中的紫外线B波段（UV—B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV—B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，基生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV—B辐射影响小球藻生长的实验。

    一、材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV—B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等。

二、实验步骤：

   （1）取6个培养皿，编号为A_-、A₁、……A₅，分别加入      的含小球藻的培养液。

   （2）将A₀~A₅分别置于紫外灯下，给予     的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养。

   （3）一段时间后，取出A₀~A₅，吸取样品，固定后观察计数并记录。

    三、实验结果：

    通过相应公式计算，得出A₀~A₅中的小球藻的相对增长率分别是a₀~a₅，结果如图。在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有       个。

某研究性学习小组设计实验装置如右图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和

400W的台灯、CO2缓冲液（既可以提供CO2，也可以

吸收CO2）、黑藻等。

   （1）实验步骤：

①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；

②_____________________________________________；

③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子__________，

同时，打开夹子_______________；

④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；

⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________。

   （2）实验分析：

①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。

②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：_________。

某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

（1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有        个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是              。

（2）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                    。          

（3）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

（4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是                            。

（5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是                                                   。

（6）该生态系统容易遭到破坏的原因是                            。

如图1虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型；图2是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答：

（1）图1中代表生态系统组成成分中的          ，主要为            。

（2）用图1中字母表示出该生态系统的一条食物链：                        。

（3）下表表示图1所示生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为        × 10⁶J，到的能量传递效率为          。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量      （填“增加”、“减少”或“保持不变”），理由是：                               。

（4）分析图2中生产者是          ，分解者是          ，碳以CO₂形式流动发生在     和     之间。

（5）若图2中生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重         kg。

能量流动是生态系统的功能之一。如图1是某生态系统能量流动过程图解，图2是被地震破坏的某自然保护区在人为干预下恢复的过程中的能量流动图解（能量单位为：10³ kJ／m²·a）。请据图回答：

（1）图1中流经该生态系统的总能量是__________，图中____________为分解者，理由是__________。

（2）图1中不应存在的箭头是__________。

（3）图2中代表                      ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是                           。 

 (4)计算可知，图2中肉食动物需补偿输入的能量值为                ，在人为干预下能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为               。

（5）由于某种因素，图2中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有                           能力，其基础为                 。

食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。  甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：

（1）每个水池生态系统中有          条食物链，流经该生态系统的总能量来自             

所固定的太阳能。

（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为       kJ和     kJ。

（3）若甲池塘附近的工厂和居民经常向池塘排放工业废水和生活污水。池塘中的汞、镉等重金属严重超标，氮、磷等大量富集,导致浮游动植物大量繁殖，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：

①氮、磷是生物体必需的大量元素，但池塘中氮、磷含量过高，反而会污染水体的原因是             

________________________________________。

②如果居民中毒是由于浮游植物中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。

（4）为增加乙水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少              ，轮虫死亡的主要原因是缺少             。

（5）若在两池塘中引入一种外来物种，结果在原产地并没有造成危害的该物种却在两池塘中大肆繁殖，给养殖业造成危害。有人建议可以考虑引入该物种的天敌来克制它。这样做可能会带来的环境风险是                                                   。

请阅读下列材料并回答问题：

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）

（1）“百草园”这个生态系统中的结构包括               ，生物群落与无机环境通过          （填功能）构成一个有机的整体，其联系的纽带是       和       （填成分）。

（2）“叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，云雀飞翔所需的能量源泉是         （阳光/草）。

（3）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：                          。

（4）如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？      。请说明理由：                                    。

（5）若图中表示的是云雀在群落中的情况，那么，最可能代表的是                       。