研究分解纤维素的微生物,对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义。请回答:

(1)下面是分离纤维素分解菌的实验流程,请补全所缺内容:

土壤取样→①         →梯度稀释→②             →③               

(2)右边的培养基配方是①过程中使用的培养基,该配方是液体培养基还是固体培养基?         。该培养基是对纤维素分解菌怎样进行选择?

                                          

过程①的目的是                 

                                   

(3)过程②用到的培养基中加入了一种染料是            

(4)如何证明过程②用到的培养基没有被杂菌污染?                

                      

(5)菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌        并最终把纤维素分解成     

(6)在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时,统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,这是因为                          

                                   

纤维素粉    

5 g

NaN03 

1 g

Na2HP04·7H 20

1.2 g

KH2P04

0.9 g

MgS04·7H20

0.5 g

KCl

0.5 g

酵母膏

0.5 g

水解酪素

0.5 g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000 mL

玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自 交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)如果控制节长度的基因用A和a表示,而控制叶形状的基因用B和b表示,请在下列方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。(提示用长线条表示染色体,用其上的短线条表示基因位置,如右图所示。)

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                               

                                                                      

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说。                                                               

                                                                       

(4)根据你的假说,请写出实验二的遗传图解(提示:标出基因在染色体上的位置,控制叶脉颜色的基因用R和r来表示,控制茎秆甜度的基因用M和m表示,不存在基因致死的情况。)

(5)你如何验证你的假说是否成立?

 0  23628  23636  23642  23646  23652  23654  23658  23664  23666  23672  23678  23682  23684  23688  23694  23696  23702  23706  23708  23712  23714  23718  23720  23722  23723  23724  23726  23727  23728  23730  23732  23736  23738  23742  23744  23748  23754  23756  23762  23766  23768  23772  23778  23784  23786  23792  23796  23798  23804  23808  23814  23822  170175 

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