某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4 个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是

A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织

C．调节培养基pH 不能解决污染问题     D．调节培养温度不能解决污染问题

江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。

（1）牛棚内产生的____可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的_____可扩散进人牛棚。
（2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行_____，腐熟的产物肥效提高，这是因为_____。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。
（3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是________。
（4）牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、____和_____
（5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了______

下图为甲种遗传病（基因为A 、a ）和乙种遗传病（基因为B 、b ）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。

（1）甲种遗传病的遗传方式为_______________________

（2）乙种遗传病的遗传方式为________________________

（3） III-2的基因型及其概率为_________________________

（4）由于III-3 个体表现两种遗传病，其兄弟III-2 在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1 / 10 000 和1 / 100； H 如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是_____________________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________________________；

因此建议_______________________________________________________________。

某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3 对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

（1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因

自由组合定律，并说明理由。_____
（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为____

（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有______

（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D 基因发生分离的时期有______

（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是_____

在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2 份资料。

资料一 一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm ，放入盛有质量分数为15％的盐酸和体积分数为95 ％的酒精混合液（体积比为1:l ）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min 。

（二）染色：把根尖放在盛有0 . 01g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3-5min 。

（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min 。
（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片… …
资料二  全班20 个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50 个细胞，实验条件与观察计数方法相同）

（l）请改正“资料一”中的3 处错误。_______________________________________________
（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h ，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h ，精确到小数点后一位）。         
（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有_______________________.
① 取材时间  ② 根尖培养温度一面解离时间长短  ④ 载玻片厚度
⑤ 计数的细胞是否属于分生区细胞   ⑥ 细胞周期各时期区分是否准确

某班学生选取了江苏一水体中的4 种生物：栅藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A 、B 两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题：

（l）这4 种生物中，含有叶绿体的有______
（2） A 组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是_____；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是______
（3） B 组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A 组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B 组接种栅藻的浓度明显高于A 组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是______

（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡。这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有____ 和_______

为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4 组实验，用1000mL 锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃ 下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下,请分析回答以下问题：

(1)图中曲线① 、② 和③ 分别是______组、_____组和______组的结果。

(2)B 组和A 组的实验结果不同的原因是B 组__________________

(3)D 组和B 组的实验结果不同的原因是D 组_____________________________

(4)在整个实验讨程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是_______________________________和____________________________

(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是

_________________________________________________________________________.

将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。

请根据以上图表回答下列问题。
（1）在采用常规PCR 方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA 聚合酶不同于一般生物体内的DNA 聚合酶，其最主要的特点是____________________________。
（2）PCR 过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1 为根据模板设计的两对引物序列，图2 为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？_______________________

（3）图1 步骤③ 所用的DNA 连接酶对所连接的DNA 两端碱基序列是否有专一性要求？____

（4）为将外源基因转入马铃薯，图l 步骤⑥ 转基因所用的细菌B 通常为________。

（5）对符合设计要求的重组质粒T 进行酶切。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1 中标示的酶切位点和表2 所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。

① 采用EcoR I 和Pst I 酶切，得到_________________种DNA 片断。
② 采用EcoR I 和Sma I 酶切，得到________________种DNA 片断。

某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。

（1）设计出继续实验的简要步骤：① _______；② _______。

（2）预测实验现象并作出结论。____________________

为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3 等份，进行3 组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1 种或2 种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2 种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题。

（1）提高洗衣粉去污能力的方法有____________，甲组在洗衣粉中加人了___________，乙组在洗衣粉中加入了____________________。

（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有___________________
（3）如果甲、乙和丙3 组均在水温为80 ℃ 时洗涤同一种污渍，请比较这3 组洗涤效果之间的差异并说明理由。______________________________________________________
（4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由。_______________