将长势相同的大豆幼苗随机均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，它们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后对三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题：
| 植株 | A | B | C |
| 处理 | 添加高浓度的KHCO3溶液 | 注射“呼吸阻断剂” | 剪去部分叶片 |
（1）吸水能力由大到小的顺序是 。
（2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是 。
（3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生 现象。根对水分和矿质离子的吸收是一个 的过程。
（4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是 。（填编号）
①细胞增殖；②渗透吸水；③光合作用；④细胞核DNA只转录不复制；⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
下表为孟德尔利用豌豆的7对相对性状所做的杂交实验，其中大写字母为显性基因，表示该性状由显性基因控制，请据表回答下列问题：
| 种子形状 | 子叶颜色 | 种皮颜色 | 豆荚形状 | 豆荚颜色 | 花的位置 | 茎的高度 |
| 圆滑R | 黄色Y | 灰色G | 饱满A | 绿色B | 叶腋C | 高茎D |
| 皱缩 | 绿色 | 白色 | 不饱满 | 黄色 | 茎顶 | 矮茎 |
（1）以种皮灰色的纯合豌豆历史意义为母本，授以种皮白色的豌豆的花粉，所结豌豆种皮颜色是 。
（2）若以基因型Yygg的植株为母本，与基因型为yyGG为父本杂交，F1植株群体所结种子的表现型及其比例为 ，F1植株群体所结种子的胚有 基因型。
（3）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子，生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆料、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组成员，请按要求完成下列实验方案：
①课题名称：
②探究方法：
③实验步骤：
第一步：取所需种子播种并进行苗期管理。
第二步：植株开花时让其 。
第三步：分别收集每株种子并进行统计分析。
④预期实验结果及结论： 。
番茄的果实颜色红色和黄色、果实形状球形和长形是两对相对性状，各受一对等位基因控制。
（1）现有两块农田，分别种有大红果番茄和黄金水果番茄。大红果番茄果实为红色，黄金水果番茄果实为黄色。为研究番茄果实颜色的遗传规律，研究者利用这两种番茄做了四组实验，实验结果如下表（注：每株番茄结果数量相近。）
| 杂交组合 | 第l组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |
| 黄金水果番茄♀×大红果番茄♂ | 大红果番茄♀×黄金水果番茄♂ | 第1组的F1自交 | 第2组的F1♀×黄金水果番茄♂ | ||
| 后代的果实 （颜色及数目） | 红色（个） | 6170 | 7626 | 3150 | 1710 |
| 黄色（个） | 78 | 58 | 1045 | 1695 | |
请回答有关问题：
①根据实验结果可判断番茄果实颜色的遗传方式属于 （细胞质遗传或细胞核遗传）。
②番茄果实的 色是显性性状。第l组杂交组合所结的果实颜色是 色。
③在第3组实验中是否发生了基因重组?答： （是或否）。第4组的杂交方式称为 ，用于检验 。
④第1、2组的少数后代结黄色果实，说明双亲中的 番茄中混有杂合子。
⑤要证明基因分离定律，可采用的实验组是 （填组别）。
（2）现有一批纯种球形红果番茄和纯种长形黄果番茄。请设计实验探究控制果实形状和颜色的两对基因是否在一对同源染色体上。
第一步：取 杂交，得F1；
第二步： ；
第三步：统计F2表现型及其比例。
结果预测：
如果 ，
则两对基因不在一对同源染色体上。反之，则在一对同源染色体上。