（10分）1946年，科学家把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的大肠杆菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的大肠杆菌株，一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中。设想，如果这2株细菌相互之间没有基因交流（有性生殖），它们在这一培养基中应该都不能生活。但实验结果相反，出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌。现已查明，细菌的基因交流是通过细菌间“接合”而实现的。
（1）细菌的生殖方式是 。
（2）细菌的接合表现了初步的有性分化。接合虽然没有繁殖的意义，但由于存在基因从一个细菌到另一个细菌的传递，因而有增多变异的作用，而增多变异在____________________上有重要意义。
（3）大肠杆菌的同化作用类型是_______，在培养基中加入____________________可以鉴别大肠杆菌的菌落。
（4）在固体培养基上，尽管无法用肉眼观察到单个的细菌，但我们往往可以通过肉眼观察 的形态特征来鉴定菌种。
（5）假定这二种菌株在培养过程中不往外释放氨基酸,请根据以上资料完成下列实验设计：
目的：验证细菌是否具有有性生殖。
材料：甲菌株：不能合成甲硫氨酸和生物素；乙菌株：不能合成苏氨酸和亮氨酸；培养皿、培养基、各种营养成分、恒温箱等。
①实验假设： 。
填写观察记录,完成以下部分实验记录表 | ||
培养皿 | 接种细菌 | 实验现象 |
1 | A | 不出现菌落 |
2 | B | 出现菌落 |
3 | 乙菌株 | C |
②实验步骤：
配置培养基并灭菌：培养基的成分中不能 含有 。
设置对照实验：将配制好的培养基均等放入3个相同的培养皿中。
接种：将甲、乙菌株按设计要求接种到培 养基上，并在适宜条件下进行培养。
③2号培养皿中接种的细菌B是______菌株；预期C处的实验现象：________________。
④实验结论：根据实验现象可得出的合理结论是 。
利用基因工程手段，已成功的培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌，并定时取样测定培养基的pH及菌体数量（万个/毫升）几次取样结果如下：
样品代号 | a | b | c | d | e | f | g | h |
菌体数量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
pH | 6．0 | 4．7 | 5．9 | 4．9 | 5．7 | 5．1 | 5．3 | 5．6 |
由于取样时技术员粗心，忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是（ ）
A．取样次序：a→c→b→g→f→h→d→e B．g样时次级代谢产物已有相当的积累
C．如果要扩大培养，可在c样时期选取菌种 D．d样时培养基中的养分几乎被耗
