植物的光合作用受温度（T）和光照强度（L）影响。右图表明植物在三种不同光照强度下消耗CO₂的情况。请分析在-5℃～0℃和20℃～30℃的温度范围内，光合作用的限制因素分别是

动物的生命活动是在一系列调节机制的调节下实现的，下列对生命活动调节和动物行为相关判断不符合生物学原理的是

A．破坏小白鼠的下丘脑，动物便不具有维持体温恒定的能力

B．对于较轻的糖尿病患者，通过调节和控制饮食，配合口服降血糖药物就可以达到治疗的目的

C．动物的行为是在神经系统、内分泌系统和其他系统的共同协调作用下形成的

D．神经递质只能由突触前膜通过主动运输释放到突触间隙，作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制

染色体、DNA、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是

A．每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多个基因

B．复制、分离和传递，三者都能行使生物的遗传作用

C．三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用

D．在生物的传种接代过程中，染色体行为决定后两者

（8分）依据生态学原理对农村家庭生活用燃料，厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题：

    （1）该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是：农作物在生长过程中能为猪提供

_____________________；温室给猪的生长提供了适宜的_______________环境。

   （2）该生态系统中的_____________都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以_______________。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的_______________。

   （3）该生态工程设计的优点是_______________________________________________。

（12分）某中学杨老师自制大蒜提取液，希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌，杨老师完成了下面的探究实验：

   （1）制作提取液：杨老师将大蒜榨汁后制成提取液，具体做法如下表所示。请根据表中数据，在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。

   （2）使用方法：将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。

   （3）样品抽取：将经过___________ 处理的滤纸贴在餐具表面l min，然后再将滤纸放到50 ml无菌水中，充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

   （4）分离及培养：用 _________法分离细菌。分别取1 ml原液和10倍稀释液，分别加到伊红―美蓝培养基中，用灭菌、消毒后的________（用具），将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿，其目的是__________。

本实验另设1 m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照，原因是排除_______________。最后在37℃培养48h。

   （5）观察记录：在下面的空白处，设计1#提取液实验组的观察记录表

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   （6）结果分析：统计数据，得到消毒前后的菌落总数变化（单位cfu/cm2，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数）

根据消毒前后的数据可知2#提取液效果高于1#，分析可能的原因________________________________________________________________________________

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题：__________________________________________。

（9分）1975年Kohler和Milstein的单克隆抗体技术在生产和使用抗体方面开创了新纪元，图10示单克隆抗体制备流程阶段示意简图。请据图回答下列问题：

   （1）该技术是在动物细胞培养技术和__________技

术的基础上发展起来的。

   （2）图10中细胞A体外培养不具有分裂能力，但能分泌______________，细胞B体外培养能够

______________________。

   （3）动物细胞融合常用的方法是_____________。

   （4）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，要筛选出_______________细胞。在细胞培养过程中，为了促进细胞摄取葡萄糖，常向培养液中加入________________激素）。

   （5）培养2周后，即测定培养细胞的特征，筛选出的细胞置于不同孔内（如图所示）

培养。此操作前要将培养细胞稀释到7～10个细胞／ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_______________。

   （6）要获得大量的单克隆抗体，可对获得的杂交瘤细胞进行__________培养。

（9分）1975年Kohler和Milstein的单克隆抗体技术在生产和使用抗体方面开创了新纪元，图10示单克隆抗体制备流程阶段示意简图。请据图回答下列问题：

   （1）该技术是在动物细胞培养技术和__________技

术的基础上发展起来的。

   （2）图10中细胞A体外培养不具有分裂能力，但能分泌______________，细胞B体外培养能够

______________________。

   （3）动物细胞融合常用的方法是_____________。

   （4）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，要筛选出_______________细胞。在细胞培养过程中，为了促进细胞摄取葡萄糖，常向培养液中加入________________激素）。

   （5）培养2周后，即测定培养细胞的特征，筛选出的细胞置于不同孔内（如图所示）

培养。此操作前要将培养细胞稀释到7～10个细胞／ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_______________。

   （6）要获得大量的单克隆抗体，可对获得的杂交瘤细胞进行__________培养。

（9分）1975年Kohler和Milstein的单克隆抗体技术在生产和使用抗体方面开创了新纪元，图10示单克隆抗体制备流程阶段示意简图。请据图回答下列问题：

   （1）该技术是在动物细胞培养技术和__________技

术的基础上发展起来的。

   （2）图10中细胞A体外培养不具有分裂能力，但能分泌______________，细胞B体外培养能够

______________________。

   （3）动物细胞融合常用的方法是_____________。

   （4）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，要筛选出_______________细胞。在细胞培养过程中，为了促进细胞摄取葡萄糖，常向培养液中加入________________激素）。

   （5）培养2周后，即测定培养细胞的特征，筛选出的细胞置于不同孔内（如图所示）

培养。此操作前要将培养细胞稀释到7～10个细胞／ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_______________。

   （6）要获得大量的单克隆抗体，可对获得的杂交瘤细胞进行__________培养。

（9分）“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。请利用已有知识，回答下列与该试管牛有关的问题：

   （1）科学家需利用_________激素，使优质母牛能超数排卵，而后再从卵巢中采集卵子培养。采集优质公牛的成熟精子，需先培养在含肝素等物质的溶液中，目的是使精子__________。成熟的卵子和精子在培养液中完成受精。

   （2）将人体白蛋白基因导人受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取滋养层细胞进行___________鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。同时还要用基因探针与目的基因杂交，以检测__________________。

   （3）胚胎移植前应保证供体和受体的生理状态相同，所以要对受体牛进行__________处理，然后再将胚胎直接移植到受体内，着床、发育、产仔。

   （4）“滔滔”发育成熟后，分泌的乳汁中含有人体白蛋白。目的基因的表达过程可表示为

    ________________________________________________________________________________

   （5）利用克隆技术可使人体白蛋白基因在牛的后代中长期保存，请简述实验设计思路。

  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（12分）某质粒上有SalI、HindIII、BamHI三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图9所示，请回答下列问题：

（1）将含有目的基因的DNA与质粒分别用Sa1 I酶切，酶切产物用__________催化连接后，两个DNA片段的连接结果有_______________种。

   （2）在构建重组质粒时，应选用__________两种酶对__________进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性。

   （3）为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，应在培养基中加入______________，理由是______________。

   （4）将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用__________技术，愈伤组织经                       进而形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加_______________。