科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是

     A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体

     B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆

     C．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶

     D．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤，得到提取液，并按下表步骤操作：

       经上述处理后，各试管分别加入斐林试剂1mL，并置于50-65℃水浴2min,试管中液体呈砖红色且颜色由浅到深依次是 

A．甲乙丙             B．丙甲乙           C．甲乙         D．乙甲

（8分）【生物――现代生物科技专题】荧火虫能发光是荧火虫体内通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于梢物体内，也可使植物体发光。加利福利亚大学的一纽科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆苗体内，并在大肠杆菌体内产生荧光索酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题：

（1）在此转基因工程中，目的基因是              。在构建的基因表达载体中除了目的基因外，至少还要包括              。等。

（2）将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。选取运栽体时，下列所列各项不必考虑的是       。

        A．能够在宿主细胞内复制并稳定保存

B．具1至多个的限制酶切点

C．具有与目的基因相同的碱基片段

D．具有某些标记基因

（3）下列可作为受体细胞的生物有

A．土壤农杆菌     B．结核杆菌      C．噬菌体      D．枯草杆菌

（4）在此转基因工程中，是由质粒承担运载体的。在将体外重组表达载体DNA导人大肠杆菌体内之前通常要用              处理大肠杆菌，若将基因表达载体导人植物细胞内通常采用的方法              。

（5）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优势是      和      。

（8分）【生物――生物技术实践】早在上世纪六十年代，在美国的黄石国家森林公园发现了一种嗜热细菌，从这种细菌中分离提取了一种酶，称为TaqDNA聚合酶。实验得知PcR反应变性时温度为95℃，经50个循环后TaqDNA聚合酶仍有65％的活性；TaqDNA聚合酶表现为Mg²⁺依赖，浓度在2.0mol/L的MgCl₂能最大限度地激恬TaqDNA聚合酶的活性。

（1）若要培养嗜热细菌，培养基中应有水、碳源              、              等营养物质。在此基础上，培养该菌时需先将培养基pH调至              。。

（2）若将培养细菌的培养基用于植物组织培养，还应加入              。

（3）TaqDNA聚合酶可用于PCR，原因是该酶有              ，因此在PCR扩增时可以              加入。

（4）请将下列实验流程图补充完整。

（19分）近年来，太湖流域水体富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：

（1）太湖水质恶化主要是由蓝藻引起的。从生态系统的营养结构看，蓝藻属于         。为解决太湖水发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

你认为最适宜投放的鱼类是                  。

（2）从生物防治的角度看，还应该在太湖中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是               。

（3）养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水，但是在一般情况下，池塘的生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是               。

 （4）下表是对太湖生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。P_g表示生物同化作用固定能量的总量，P_n表示生物体贮存的能量（P_n=P_g―R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：10²千焦/ m²/年）。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是               。

（5）有人认为太湖流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：

从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：

   A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次；

   B．再加水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；

   C．在甲烧杯中加0.3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中               ；在丙烧杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁烧杯中               ；

   D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。

请补充完整以上实验过程，并回答以下问题：

①（A）处理的目的是               。

②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是               ，理由是               。

（14分）光合作用和呼吸作用是植物生命活动的重要组成部分。下面是两位同学所做的关于测定光合作用强度与呼吸作用强度的实验，请分析回答：

实验一：甲同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸内，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理。实验处在一定适宜温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m³），结果如下表。

实验结果记录表

（1）实验中乙生态缸是用来测定                          。

（2）甲生态缸在光照25W时产生的氧气量               g/m³。

（3）光照强度至少大于        W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态，理由是                       。

实验二：右下图是乙同学设计的用来测定植物呼吸强度的一种简易装置。装置中有1500mL广口瓶（于瓶塞上钉一金属小弯钩）、曲管和烧杯，烧杯内盛有水（可滴加数滴红墨水），广口瓶内加入20mL质量分数为10%的NaOH溶液。称取已经萌发的小麦种子10g，用纱布包裹并用棉线结扎悬挂于广口瓶塞弯钩上，然后盖紧瓶塞，用熔化的石蜡封瓶口，记录开始时间，并测量随着时间的改变水柱上升的高度。以水柱上升的高度表示相对呼吸强度（cm?h^－1）。

实验结果记录表

（1）此实验的原理是：萌发的种子在一个密闭的容器中                       ，致使容器中的气体压力减少，容器内外产生压力差，使得玻璃管内水柱上升。

（2）由表中数据可以看出水柱的高度变化在35min以前呈持续上升的趋势，这主要是由于种子进             呼吸的结果；35min上升至7.3cm后不再变化其可能的原因是                                                     。

右图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

   A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞部含有23对同源染色体

   B．该图若为减数分裂．则基因的分离和自由组台都发生在cd段某一时期

   C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在b c时期

   D．该图若为有丝分裂，则 ef期的细胞都含两个染色体组

下列关于生长素应用的叙述，正确的是                                     

  A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄

  B．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活

  C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽

  D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势

 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地提示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献被人们公认为“遗传学之父”。下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是                        

  ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

  ②解释实验现象时．提出的“假说”是：F₁产生配子时，成对的遗传因子分离

  ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F₁产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近

  ④检测假设阶段完成的实验是：纯台亲本杂交和F₁自交

  A．①②            B．②③          C．③④            D．①④

果蝇的眼色由一对等位基因（A，a）控制。在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F₁只有暗红眼；在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中，F₁雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法不正确的是    

  A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型

  B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上

  C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是X^AX^a

  D．若正、反交的F₁代中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1