(07深圳市调研)光合作用过程中，在叶绿体类囊体薄膜产生的物质是               

    A．C₃、C₅和葡萄糖                     B．C₃、C₅和ATP

    C．ADP、[H]和O₂                       D．ATP、[H]和O₂

(07郑州市三检)（23分）请按要求回答下列问题：

（一）我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交，培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交，得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后，就能得到可育的八倍体小黑麦。

①普通小麦与黑麦杂交，子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着                  ，根本原因是子一代的体细胞中                         ，所以不能形成正常配子。

②现在应用细胞工程的方法，先用酶解法得到原生质体，然后用             作促融剂，诱导二者的原生质体融合，得到               ，再经植物组织培养，也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是                                  。

（二）现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种，红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：

多组♀红色果肉×♂黄色果肉，当年收获的番茄均为红色果肉；

多组♀黄色果肉×♂红色果肉，当年收获的番茄均为黄色果肉。

于是，该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点，说明理由。

（三）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制，籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：

（1）课题名称：                                。

（2）探究方法：                                。

（3）实验步骤：

①取所需种子播种并进行苗期管理。

②植株开花时，                                 。

③收集每株植株所结种子进行统计分析。

（4）预期实验现象及结论：

(07郑州市三检)（19分）用放射线处理细菌A，产生a₁、a₂两个突变种。下列是四项与之有关的实验，分析并回答问题：

实验1：将A接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。

实验2：将a₁接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落。

实验3：将a₂接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。

试验4：将a₁和a₂一起接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。

（1）细菌a₁和a₂分别接种于普通培养基上培养，均不能生长。其原因是由于使用放射线处理导致细菌A发生了           ，从而使细菌A缺乏合成营养物质甲或乙所必需的        。

（2）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌A在代谢过程中产生的              产物，属于微生物营养要素中的              。

（3）实验4中出现菌落最可能的原因是                                          。

（4）有人想利用细菌A中的质粒作为基因工程的运载体，但不知道细菌A的质粒上是否带有抗生素抗性基因，以及抗生素抗性基因的种类。为此，他设计如下实验进行探究：

实验原理：质粒上带有抗生素抗性基因的细菌，能够在含有该抗生素的培养基上生长。

材料用具：一定浓度的青霉素溶液、四环素溶液，含菌种A的试管、配制普通培养基的各种原料、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤：

第一步：配制            培养基、               培养基、                培养基，分别加入到1、2、3号培养皿中，灭菌后备用。

第二步：在无菌条件下，将等量的菌种A分别接种到上述三个培养皿中。

第三步：                                                                      。

预期可能出现的结果并得出相应的结论：

(07郑州市三检)下列关于生物圈的稳态和人类社会可持续发展的叙述，错误的是

A．生物圈能维持稳态的原因之一是物质和能量都能自给自足

B．生物圈既能保持稳定状态，又有发展变化。

C．生物多样性的美学价值和科学研究价值，都是生物多样性的直接使用价值

D．要实现人类社会的可持续发展，就要保护生物的多样性，即在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施

(07郑州市三检)下图为遗传的中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是

A．①～⑤的过程中，发生碱基互补配对的有①②③④

B．能在人体细胞内发生的有①②③⑤

C．③过程中碱基互补配对时，遵循A―U、U―A、C―G、G―C的原则

D．人们利用基因工程方法将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入到棉花细胞内，培育出了抗虫棉。导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过①②⑤三个过程

(07郑州市三检)下列关于生命活动调节的叙述中，正确的是

A．调节体温的中枢在下丘脑，因此下丘脑也是形成冷觉和热觉的部位

B．在动物的性行为和对幼仔的照顾方面，激素调节是主要的，而神经调节是次要的

C．在血糖平衡的调节过程中，既有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的调节，也有神经的调节

D．寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素增加，将直接促进垂体的分泌活动，进而促进甲状腺的分泌活动

(07郑州市三检)下列有关生物实验的叙述正确的是

A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖，因此可用作还原糖的鉴定

B．可以以菠菜叶片下表皮细胞中的叶绿体为参照物观察细胞质流动现象

C．在观察二氧化硫对植物影响的实验中，可用注水法、溢水法测钟罩内气体的体积

D．DNA属于有机物，能够溶解在酒精溶液中，也能溶解在氯化钠溶液中，但在0.14mol/L的氯化钠溶液中的溶解度最低

（07厦门市适考）(22分)  请利用以下实验材料、用具补充设计一个实验，探究甲、乙两种植物(一种为阳生植物，另一种为阴生植物)的光合作用速率与光照强度的关系。图1为测定光合作用速率的仪器，CO₂缓冲液可用以调节小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0．03％，装置可以放置植物叶片。小室内气体体积变化可根据刻度毛细管内红色液滴的移动距离测得。(不考虑装置物理性膨胀或收缩造成的误差，CO₂所造成的气体体积改变忽略不计，实验过程温度恒定。)

（1）该实验的原理是__________________________。

（2）该实验的实验变量是                                        。

（3）实验步骤：

①分别从甲、乙植株上各剪取一片面积相同的叶片，并分别放人两个装置中，记录红色液滴所在位置。

②……

(4)实验结果及分析：

①根据实验数据，绘制成曲线如图2

②由图2可以判断，乙为_____________植物。

③在光照强度为20千勒克斯时，乙植物实际光合作用释放氧气的速率为____微升／厘米²分钟。

④b点的生物学意义是______________________________________________________。

⑤图中CD段主要受光合作用中____________反应的限制。

（07厦门市适考）通过植物组织培养

    A．获得的植株都不会出现变异       

B．可以证明高度分化的植物细胞也具有全能性

    C．可以克服远源杂交不亲和的障碍    

D．可以大量繁殖无子番茄

（07厦门市适考）生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。右下图所示的过程不能体现生物膜

    A．具有信息传递功能

B．具有一定的流动性

C．具有排泄功能

D．具有物质运输功能