（08北京宣武一模）（18分）某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证孟德尔的遗传定律。
（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于 关系。
（2）为验证某分离定律，他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代（F1）全部是红眼果蝇；让这些红眼果蝇进行自由交配，获得后代（F2）红眼∶白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组 实验，即用 与 进行交配，当杂交后代性状表现为 ，即可再次证明上述结论。
（3）在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验，后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象（红眼、白眼由等位基因R与r控制）
（4）为验证基因自由组合定律，选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇（两对性状属于常染色体遗传）各3只放入同一培养瓶内，使其自由交配，获得子一代共10只，全部为灰身长翅；然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配，后代150只，统计结果如下表：
性状 | 灰身长翅 | 灰身残翅 | 黑身长翅 | 黑身残翅 |
数目 | 105 | 14 | 28 | 3 |
本实验结果 （能或不能）证明这两对性状符合基因自由组合定律，原因是 。
（08北京宣武一模）（18分）某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证孟德尔的遗传定律。
（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于 关系。
（2）为验证某分离定律，他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代（F1）全部是红眼果蝇；让这些红眼果蝇进行自由交配，获得后代（F2）红眼∶白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组 实验，即用 与 进行交配，当杂交后代性状表现为 ，即可再次证明上述结论。
（3）在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验，后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象（红眼、白眼由等位基因R与r控制）
（4）为验证基因自由组合定律，选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇（两对性状属于常染色体遗传）各3只放入同一培养瓶内，使其自由交配，获得子一代共10只，全部为灰身长翅；然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配，后代150只，统计结果如下表：
性状 | 灰身长翅 | 灰身残翅 | 黑身长翅 | 黑身残翅 |
数目 | 105 | 14 | 28 | 3 |
本实验结果 （能或不能）证明这两对性状符合基因自由组合定律，原因是 。
（08北京宣武一模）（16分）在锥形瓶中加入以葡萄糖为碳源的培养液，再接种酵母菌。实验分甲、乙、丙、丁四组，每组又分别分Ⅰ号瓶和Ⅱ号瓶两瓶（如图）。
甲、乙、丙、丁四组瓶中的O2浓度不同，四组CO2初始浓度为零。经过1小时之后，有色液滴发生不同程度的移动。具数据见下表：
组别 | Ⅰ号瓶 | Ⅱ号瓶 |
甲 | 未移动 | 右移60mm |
乙 | 左移12mm | 右移8mm |
丙 | 左移18mm | 右移6mm |
丁 | 左移30mm | 未移动 |
回答以下问题：
（1）酵母菌与细菌相比较，前者属于 生物，其基因结构特点为 。
（2）培养液中除水和葡萄糖之外，还应该含有的成分有 等。
（3）每一组实验都设置了Ⅰ号瓶和Ⅱ号瓶，其目的是 。从实验结果的不同可以判断甲组瓶中的酵母菌只进行 ，而乙瓶与丙瓶相比，前者比后者 。
（4）假如能维持各组特定状态，甲组状态下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖，则会产生CO2 mol，写出丁组中与此实验相关的代谢反应式。 。
（08北京宣武一模）用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：
实验序号 | 重复的mRNA序列 | 可能组成的三联码 | 生成的多肽中含有的氨基酸种类 |
1 | （UUC）n 即UUCUUC…… | UUC、UCU、CUU | 丝氨酸或亮氨酸或苯丙氨酸 |
2 | （UUAC）n 即UUACUUAC…… | UUA、UAC、ACU、CUU | 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
请根据表中的两个实验结果，判断亮氨酸的遗传密码子是
A．CUU B. UAC C. ACU D.UCU