甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，下列与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是

A．碘液          B．双缩脲试剂           C．斐林试剂          D．苏丹Ⅲ试剂

关于生物体内的化学元素的说法中正确的是

A．组成生物体的化学元素的种类和含量大体相同

B．生物体内的化学元素在非生物界都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性

C．生物体内的C元素是最基本的元素，含量总是最多的

D．微量元素在生物体内含量很少，所以对人体来说不需要补充

下列对根瘤菌的叙述，正确的是：

A．根瘤菌在植物根外也能固氮       B．根瘤菌离开植物根系不能存活

C．土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少   D．大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌

下列关于孟德尔的两对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是

A．两对相对性状分别由两对等位基因控制

B．两对等位基因位于同一对同源染色体上

C．F₂中有9种基因型、4种表现型

D．每一对等位基因的传递都遵循基因的分离定律

右图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，下列关于该物质的说法，正确的是

A．可能是甘油和脂肪酸

B．进入细胞的方式是自由扩散

C．通过膜时必须有载体蛋白参与

D．只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输

关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验：

(1)实验一

实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。

实验设计：见实验设计示意图(一)。

实验结论：实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(一)不完整，缺少的是

________________________________________________________________________

________，你的具体改进是

________________________________________________________________________。

(2)实验二

实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：同实验一。

实验设计：在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。

实验结论：实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是______________________，理由是

________________________________________________________________________。

还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。

(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥。

如果一对正常夫妇生了一白化病女儿和一正常的儿子，

这儿子如与患白化病的女人结婚，婚后生白化病孩的几率是      

A．1/2    B．1/3    C．1/6    D．1/12

下列属于相对性状的是

A．狗的长毛与卷毛                                    B．豌豆种子的黄色与绿色

C．人的近视与色盲                                    D．兔的白毛与狗的黑毛

有一对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮.这一对夫妇生一个孩子为单眼皮的概率是.  

A.100%   B.50%   C.25%    D.75%

某一个体的基因型为AABbDdeeFf,这些基因位于5对同源染色体上,则能产生几种配子

A.4     B.8    C.16    D.32