A.此图表示细胞中染色体的着丝点分裂导致DNA数目增倍

B.若图中染色体①有基因A，则④上也一定有基因A

C.若2n=4，则②和③为非同源染色体

D.若2n=6，则其减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离

回答下列问题。

（1）r基因是由R基因插入一段外来DNA序列后形成的，这种变异属于________________。

（2）与R基因编码的SBE I蛋白相比，r基因编码的SBE I蛋白缺失了最后的6l个氨基酸，产生这种现象的原因是由于外来DNA序列的插入，导致r基因转录形成的mRNA上提前出现________，结果形成了无活性的SBE I蛋白。

（3）图中信息表明，基因通过控制________________________________，进而控制生物体的性状。

（4）RR的植株与rr的植株杂交，F1表现为圆粒。将F1中全部个体逐代连续自交，得到F2和F3等后代，请在下图中画出F2和F3中隐性个体所占比例的柱形图_______________。

回答下列问题。

（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和__________________。

（2）从生态系统的组成成分来看，绿藻在该生态系统中属于____________，该成分在生态系统中的作用是_____________________________。

（3）如果该池塘受到污染，导致小鱼全部死亡。短时间内，池塘里昆虫的数量会______________，大鱼的数量会______________________。

（4）如果该池塘受到污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，死亡后的鱼体腐烂，会进一步加重水体污染，从而引发更多的鱼类死亡，这种现象称为____________调节。该现象对生态系统往往具有极大的破坏作用，为避免以上现象的发生，可采取的措施是____________________（答出1点即可）。

（1）过程①代表的是________，过程③在构建A基因重组载体时，应在目的基因前后插入_______，从而能被受体细胞的 _______ 所识别，以便于其催化转录过程。

（2）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内 的_________ 数目。

（3）在将X细胞进行扩大培养前，至少需要经过___________次筛选，选岀的X细胞具备____________ 特点。

（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序 列比较，或用图中的________与分离出的病毒进行特异性检测。

实验准备(配制缓冲液、血细胞悬液)→样品处理(洗涤、破碎、离心等)→蛋白质粗分离(透析)→纯化、纯度鉴定(凝胶色谱法、电泳等)

请回答下列有关问题：

(1)样品处理中红细胞的洗涤要用________________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH＝7.0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是________________。

(2)血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是________，若要尽快达到理想的透析效果，可以________________(写出一种方法)。

(3)电泳利用了待分离样品中各种分子的________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

(4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如下图所示。由图可知携带者有________种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是________________。

A.基因工程的核心步骤是将目的基因导入受体细胞

B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌

C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的只是导入了质粒A的细菌

D.目的基因成功导入的标志是受体细胞能产生生长激素的 mRNA

A.不同类型的限制酶切割后，有的产生黏性末端，有的产生平末端

B.不同类型的限制酶切割后可能产生相同的黏性末端

C.用酶1和酶2分别切割目的基因和质粒，连接形成重组 DNA 分子后，重组 DNA 分子 仍能被酶2识别

D.用酶3和酶4分别切割目的基因和质粒后，其产物经 T4DNA 连接酶催化不能连接形成 重组 DNA 分子

Ⅰ.培养基成分的优化研究：为确定最佳的营养成分组合，科研人员配制了9组以A、B为主要营养成分的培养基，并添加0.04%的愈创木酚(被氧化后呈红褐色)。接种C1培养后，结果如表所示。

（1）实验组6中的成分A、B分别是_________________________________________。

（2）据培养结果分析，营养成分的最佳组合是实验组________，阐述理由： _________。

Ⅱ.培养基pH的优化研究：选取最佳营养成分组合，配制成pH为3.0、5.0、7.0的三种液体培养基，接种等量C1并培养一段时间，定期取样测定培养基中漆酶量(以酶活性表示)，结果如图所示。

（1）调节培养基的pH应在________(填编号)进行。

①灭菌前　②灭菌后倒平板前　③倒平板后接种前 ④接种后

（2）据图分析，为获得最多的漆酶，最佳方案是________________。

Ⅲ.经过一系列培养环境的优化，C1产酶量有所提高，在此基础上，要获得产酶量更高的菌株应用到生产上，可采取的育种方法是诱变育种，请简要写出实验思路： __________________________________；从突变的不定向性角度预测观察到的实验结果：_______________________。

（1）过程①是基因工程的核心，通过过程①构建的基因表达载体除了含有KIFⅡ基因外，还必须有启动子、终止子以及____________________等。

（2）过程②必需加入____________________酶，才能获得单个的成纤维细胞。

（3）在过程③中，为了获得更多的卵（母）细胞，需用____________________处理成年母绒山羊。

（4）在过程④进行之前，需对卵（母）细胞进行去核处理。过程④称为__________。

（5）过程⑤称为胚胎移植，进行该过程的最佳时期是____________________，过程⑤能够成功进行的生理基础是________________________________________。

（1）培育胚状体利用了__________________这一项生物技术，培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有细胞分裂素、生长素等植物激素，还需要对培养基进行严格的灭菌。

（2）愈伤组织再分化形成的胚状体继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了_________。

（3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过 ________。

①无丝分裂 　②有丝分裂　 ③减数分裂 　④原代培养 　⑤传代培养　⑥植物体细胞杂交 　⑦细胞融合　 ⑧脱分化　 ⑨再分化

A．①④⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑧⑨

C．②⑧⑨ D．③⑥⑧⑨

（4）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是________(用字母a～e回答)阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到__________________。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到_________________。