A.除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶

B.通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导

C.杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁

D.愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程

①甲图可表示人的成熟的红细胞 ATP 的生成速率与氧气浓度的关系

②乙图可表示夏季稻田生态系统中一天内 CO2 的浓度变化

③丙图可表示酵母菌呼吸时 O2 浓度和 CO2 产生量的关系，a 点 ATP 产生量最大

④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

A.①④B.②③C.③④D.①②

（1）果蝇的棒眼性状源于_________（填变异来源），属于______（显性／隐性）遗传，该性状与眼色的遗传_____（符合／不符合）自由组合定律。

（2）甲组亲本中雌果蝇的基因型是_________，若让甲组F1雌雄果蝇随机交配得到 F2，则理论上F2中圆眼果蝇所占的比例为________________。

（3）乙组亲本中雌果蝇的基因型为______________，其F1雌果蝇有________________种表现型。

实验材料：若干个培养瓶、培养液、卵巢癌细胞、浓度为0U/L、20 U/L、40 U/L、100 U/L的促性腺激素（FSH溶液、IL-6抗体）

（要求与说明：L-6抗体只能与IL-6特异性结合减弱甚至消除IL-6的作用；实验仪器、试剂、细胞计数的具体操作不做要求；实验条件适宜）

（1）实验思路：

①将等量且适量的卵巢癌细胞分别加入含等量培养液的若干培养瓶中，随机均分为______组，每组_______个。

②___________。

（2）预期实验结果：______。

（3）卵巢癌细胞分泌IL-6的方式为_________。

A.过程①表示用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B.过程②的原理为细胞膜的选择透过性

C.过程③是杂种细胞再生出细胞壁的过程

D.过程④和⑤分别表示脱分化、再分化过程

（1）动物细胞培养中，在细胞发生贴壁生长过程中会出现_______抑制现象。贴满瓶壁的细胞一般用_________酶处理后分瓶继续培养，这种培养过程称为______培养。

（2）在上图所示的制备单克隆抗体的过程中，获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射相同抗原，注射后小鼠体内发生_______免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞（浆细胞）。

①过程中，如果细胞发生两两融合，融合后出现___种不同的融合细胞。②过程需在特定的培养基上进行筛选，从而得到____细胞。③过程培养细胞的环境中含较高浓度的___（填气体）。

（3）由上图所示过程生产出的单克隆抗体不能直接用于人体，理由是________。

A.a→b为脱分化过程，其培养基中必须含有有机营养

B.b→c为再分化过程，此过程需要给予光照

C.若促进愈伤组织生根，培养基中只加生长素即可

D.无论花药中含有几个染色体组，得到的试管苗均为单倍体

A. 过程①不需使用Taq酶

B. 步骤②过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性

C. 步骤③可将重组质粒导入所有的大肠杆菌

D. 检验Q蛋白的免疫反应特性，可用 Q 蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原——抗体特异性反应实验

A.该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞

B.转基因细胞导入的部位应该是内细胞团

C.该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题

D.转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠

（1）甲、乙两位同学为测定某一酸奶样品中微生物的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：

两位同学的计数结果中，______同学的结果可信度低，其原因是_________________。

（2）为获取纯种乳酸菌，将少量酸奶制成梯度稀释液，将其中稀释到的稀释液涂布于添加了碳酸钙的乳酸菌培养基（MRS培养基）平板上，在_____（填“有氧”或“无氧”）条件下37℃恒温培养72h。挑取有_______的菌落，用_______法接种在MRS斜面培养基上保藏备用。

（3）为获得能高效降低胆固醇的乳酸菌菌株，在普通的MRS液体培养基中添加适量_________并用超声波振荡乳化20min，调pH至7.0，然后将斜面培养基上保藏的乳酸菌菌株接种到高胆固醇培养液中培养，一段时间后加入特定显色剂，离心，用_____法测定上清液中胆固醇的含量，以_________________________作为对照，测定菌株降低胆固醇的能力，筛选出目的菌株。