A.乙试管中酵母菌的线粒体中，特殊分子所携带的氢和电子传递给氧形成水

B.实验过程中丙试管中的丙酮酸被氧化成乙醇和CO2

C.乙、丙试管中酵母菌进行细胞呼吸的场所分别为线粒体和细胞溶胶

D.酵母菌消耗lmol葡萄糖产生的ATP，乙试管比丙试管的多15倍

A.该细胞分裂时不可能出现不均等分裂

B.该细胞中有3条染色单体、1个染色体组

C.该细胞形成过程中一定发生了基因突变

D.该细胞分裂结束即可进行受精作用

A.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

B.生长素促进了背光侧细胞的分裂和伸长

C.甲为向光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

D.极性运输使IAA分布不均匀而表现向光性

A. A B. B C. C D. D

【题目】下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是

A. a 与 b B. c 与 d C. a 与 e D. c 与 e

材料用具：浸润在生理盐水中的新制蛙的神经组织一组、灵敏电位计（用于测量电位变化）、微电极（提供适宜强度刺激）、适宜浓度的河豚毒素制剂（实验室直接加在浸润神经组织的生理盐水中，施用后第6min开始起作用）、玻璃容器及相关辅助仪器。（要求与说明：灵敏电位计和微电极的具体操作不作要求，适温等适宜环境）

（1）神经元在静息时膜内外的电位分布为____________，用微电极给予神经元适宜刺激时，兴奋将以____________形式在神经纤维上传导。

（2）实验思路：请完善表格中横线部分的实验流程，要求给予4次刺激并进行电位测定。

____________

（3）预测实验结果____________（以坐标曲线图的形式表示实验结果，电位的大小用绝对值表示）

（1）花生叶肉细胞中对红光与蓝光都能吸收的色素分布在叶绿体的_____________，叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素，合称为_____________。

（2）与出苗后15天相比，出苗后30天时气孔导度明显增大而CO2吸收量变化不明显，推测其原因是

_____________。

（3）光合作用光反应产物NADPH与碳反应中三碳酸不同的元素是_____________，CO2进入卡尔文循环后形成的第一个糖是三碳糖，若在叶肉细胞的_____________（场所）转变成一分子蔗糖，则在卡尔文循环中需_____________个三碳糖分子再生RuBP。

（4）图示表明蓝光下CO2吸收量大于自然光下，原因是______________________________________。

（1）在生产猕猴桃汁的流程中，为了提高出汁率和澄清度，可在压榨前加入一定量的果胶酶处理1小时。果胶酶包括_____等，其作用是_____。

（2）猕猴桃汁在保藏期的某阶段会产生酚类物质导致果汁褐变或二次浑浊，后来人们发现，漆酶能有效降解酚类物质，使果汁澄清。将漆酶应用于果汁澄清的过程中，可采用_____法固定该酶。而细胞的固定化则多采用_____法，原因是_____。

（3）制作好的果汁也可继续用于猕猴桃酒的生产。在进行发酵前需要在猕猴桃汁中接入的菌种从细胞结构上看是_____细胞。同时添加适量蔗糖，从微生物所需营养分析，其主要目的是_____。

（4）主体发酵结束后，需将上层“酒液”转移到另一灭菌容器中进行后续贮藏，此时要防止“酒液”变酸以保证果酒品质。使“酒液”变酸的微生物的发酵条件与果酒制作的发酵条件不同的是_____。

A. 生长素和赤霉素的作用原理相同

B. “X”表示的是促进作用

C. 植物生长主要是生长素作用的结果

D. 欲证明两种激素的协同作用，至少需设置4组实验

A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为 f，则背光面的生长素浓 度范围为大于 f 小于 2f

B.除草剂除草的原理是生长素浓度大于 h 时抑制生长

C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为 2f，则远 地侧生长素浓度应该小于 f

D.若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于 h