（1）利用放射性同位素标记技术实验，分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是_____。

大肠杆菌的体积大小通常在0.5×1～3μm．为分离培养仅获得某烈性噬菌体，实验操作如下：

（2）上述步骤为什么要使用污水？___。步骤B的目的是_____。为什么步骤C的滤器孔径明显小于大肠杆菌的体积？__

（3）检查滤液中是否有噬菌体存在，可选择_____作为观测指标。写出操作简要步骤：_____。

该噬菌体在37℃下大约只需四十分就可以产生100～300个子代噬菌体．子代噬菌体释放出来后，又去侵染邻近的细菌细胞，产生子二代噬菌体。一个噬菌体产生一个噬菌斑。

（4）要纯化噬菌体，可从_____（取材来源）获取后培养之。较高浓度噬菌体培养液与大肠杆菌悬液混合培养的固体培养基上，发现既没有大肠杆菌菌落又没有噬菌斑，可能的原因是：_____。

A. AB段白菜主要进行有氧呼吸，CD段白菜主要进行无氧呼吸

B. BC段CO2浓度几乎不上升的原因是细胞无氧呼吸不释放CO2

C. 从B点开始，O2浓度是限制有氧呼吸的主要因素

D. 为了 较长时间贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在BC段范围内

（1）下列有关叙述，正确的是_____。

A．因为有巨噬细胞参与，所以人体对诺如病毒的免疫是非特异性免疫

B．病原体1进入巨噬细胞的过程，体现了细胞膜的流动性

C.3是溶酶体，3处理病毒的过程无特异性，处理的结果是暴露抗原

D．物质4最有可能是细胞膜上的信号分子

E．从人体的免疫功能来看，预防诺如病毒最有效的措施是注射抗体

（2）从人体中分离出诺如病毒后，实验室中如何通过培养获得大量诺如病毒？___

（3）图中4是_____．致敏T细胞既能产生物质__杀死抗原细胞，又能与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，病毒因失去藏身之处而被_____、_____消灭。

（4）利用基因工程制备诺如病毒疫苗，通过口服或鼻内给药等途径免疫小鼠，其能激发小鼠体液和细胞免疫反应．用文字和单向箭头（→）表示诺如病毒入侵免疫小鼠后，在其体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。___

【题目】如图是达到平衡的渗透装置，半透膜不允许蔗糖分子通过，此时漏斗内（S1）和漏斗外（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，液面的高度差为 h，初始时漏斗内、外液面相平。下列说法正确的是（ ）

A. 初始时水分子从S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此时漏斗内外液体浓度大小关系为S1小于S2

C. 若向漏斗内加入蔗糖酶，则 h逐渐变大直至重新达到平衡

D. 若漏斗内外是不同浓度的硝酸钾溶液，平衡时S1的浓度大于S2的浓度

图中pBR322是大肠杆菌的一种质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因；BamHI位点酶切是一种限制酶；A、B是含有特定抗生素的培养基。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了筛选出运载体导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌（受体细胞），首先将大肠杆菌培养在通用培养基上，再将其菌落原位转移到A、B培养基上培养（如图中④），得到如图结果：黑点表示菌落，A中空圈表示B的菌落在A中不能生长的位置。据此分析并回答：

（1）“pBR322”的化学本质是________，在自然情况下可通过________过程进行扩增。

（2）左图中过程①表示的获得目的基因的方法是___________，过程②中DNA连接酶的作用是______________________。过程③是__________________________________________ 。

（3）根据用途，左图中A、B所用培养基属于__________。所需大肠杆菌的菌落位于_____上（选填“A”或“B”），理由是_______________________________________________________。

（4）基因工程的理论基础是中心法则，根据图遗传信息表达可用公式(图解)表示为________________________________________________。

（5）若氨基酸的平均相对分子质量为128，则图中以③片段为模板合成的①的相对分子质量为_______。

（6）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类(按前后顺序排列)_________________________。［甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)］

（1）若甲模式中，靶腺为性腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体分泌促性腺激素，进而影响和调节性腺的分泌，这种调节方式称为____________。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中__________模式。若高盐饮食后不喝水，机体调节的过程是：________________________________________________。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激___________，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递时，信号的转化形式是_______________。与胰岛素有拮抗作用的激素是__________________ 。

（4）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会发生一系列变化。其中入水的最初几分钟，皮肤会发白，写出此时神经调节的反射弧_______________________________。

（5）下丘脑还是调节内脏活动的高级中枢，下列不属于下丘脑直接支配的效应器有（_______）

A.肾上腺髓质 B.胰岛α细胞 C.肝脏 D.甲状腺 E.肾上腺皮质 F.骨骼肌 G.汗腺 H.肾小管

A.①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂结束时高度螺旋

B.蛋白质合成越旺盛的细胞，②越多

C.③主要成分是磷酸和蛋白质

D.蛋白质和RNA通过核孔进出细胞核需要消耗能量

（1）甲图所示的细胞为巨噬细胞，由该细胞参与的免疫为________免疫，该细胞内与吞噬泡融合的细胞器是______________。

（2）由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，应该发生了类似于乙图中________(填字母)过程。

（3）艾滋病病毒(HIV)侵染T淋巴细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，体液免疫是否会受到很大的影响？________。据报道，“中国号”艾滋病疫苗Ⅰ期临床试验第一阶段已经结束，结果显示，疫苗“非常安全，效果非常好”。注射疫苗后人体获得了免疫力，产生了_________________________________，以消灭可能入侵的HIV。病原菌感染人体的结局取决于_______________________的相互作用。

（1）A组实验所观察到的实验结果是出现_____________颜色。如果吃东西时不慎将植物油滴在衣服上，在清洗过程能将植物油分解的酶是_____________。如果要提高该酶的利用效率，可采用的生物技术是______________技术。

（2）B组实验的X液的主要成分是__________________。

甲乙两同学的B组实验结果有差异，如图。

据图分析，乙同学的实验问题是___________，可能是__________________操作所致。

（3）C组实验结果如下图。

图中甲生物是______，图乙中细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈__________，它是____________________。

（4）D组实验中，如果在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因可能是________________________

（5）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验。在进行该实验时，主要观察下图__________处的细胞；图B细胞所在区域称为___________区。

（1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[　]________。

（2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[　] ___________。在细胞周期中周期性消失和重建的细胞结构是[___________ ]。

（3）细胞的识别与⑥中的[　]___________有关。图中能发生碱基配对的结构有___________ (填数字)。

（4）图中不属于生物膜系统的是____________(填数字)，不遵循孟德尔遗传定律的遗传物质存在于____________(填数字)中。

（5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)____________________________。

（6）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________层。

（7）和主动运输有关的细胞器有________（填数字）