A. 无刺激时，电流计测得的是静息电位，且图1中a、b两处膜内k+浓度均比膜外高

B. 若在ab中点用药物阻断电流通过，在箭头处施加刺激，电流计指针发生一次偏转

C. 若减小图1中ab间的距离，则刺激时图2中的d也随之减小，当ab=0时电流计指针不偏转

D. 若将a点处电极移向膜外，在箭头处施加刺激，电流计指针变化曲线图与图2不同

A.YyRr × yyRrB.YYRr × yyRR

C.YYrr × yyRrD.YyRr × YyRr

A. 图中a、c表示有丝分裂，b表示减数分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的复制

C. 基因的分离发生在GH段，基因的自由组合发生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色体数目相同，且都含有同源染色体

A.图①的中心粒是在前期倍增并移向两极

B.图②中A→B形成的原因是由于染色体复制

C.图①时期核糖体活动非常旺盛

D.图②中C→D形成与细胞质分裂有关

（1）进行过程①和②的目的分别是______和_______________;图中弧线箭头上“?”的具体操作是_______。

（2）进行培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是__________。倒平板时,待平板冷却凝固后,应将平板倒过来放置,并用记号笔在皿底上标明培养的微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及培养基种类等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落,常采用的接种方法是___________________。

（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入______。培养后,若出现___色,说明其中含有能够分解尿素的细菌。

（4）在实验中,研究者每隔24小时统计一次菌落数目,并选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止_________________________。

A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

B.把视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用③，同时提升镜筒

C.从图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋

D.如选用6倍目镜和5倍物镜观察一个边长1 mm的正方形，则视野内所看到的正方形面积为9cm2

（1）从生态系统成分分析，A表示__，其主要分布于该水生群落的__层。

（2）可采用__法调查某肉食动物的种群数量。

（3）植食动物到肉食动物的能量传递效率__%（保留 1 位小数），经呼吸，能量以__形式释放到周围空间；图中数据保持不变，若为肉食动物添加部分人工饲料，则__（影响/不影响）植食动物至肉食动物的能量传递效率。

入侵植物加拿大一枝黄花给许多地区带来了较大危害，在用除草剂“草甘膦”进行防除的同时难免会影响本地植物的生长。为此，研究者研究了低浓度草甘膦处理前后加拿大一枝黄花和白茅（本地物种）的光合特性，结果如图

（1）大量研究已表明，草甘膦能有效抑制多数外来物种的生长发育，根据表可知草甘膦抑制植物生长发育的原因有____。（多选）

A.抑制光反应 ATP 的合成 　 B.抑制暗反应 ATP 的水解　

C.影响光能的吸收 　　　 　D.影响光能的转化

（2）净光合作用是植物光合能力的重要指标，其大小决定物质积累能力（总光合作用生成的有机物 — 呼吸作用消耗的有机物）。 图中当光照较弱时净光合速率为负值，原因是总光合作用速率______（选填大于/等于/小于）呼吸作用速率。

（3）对比图中“对照组” 曲线， 加拿大一枝黄花相比白茅更有生长优势的原因是____。

A.加拿大一枝黄花对光的利用效率更高

B.随光照增强，加拿大一枝黄花的净光合速率不断上升

C.白茅净光合作用速率随光照强度增加而增加

D.光照较强时加拿大一枝黄花净光合速率下降

（4）结合图中数据分析，施用低浓度的草甘膦是否能起到有效防治入侵物种的目的,请阐述理由：____。

废水中含有多种难降解的有机污染物，研究者利用培养基分离出能降解部分有机污染物的微生物，如图1所示。

（1）据题意分析，图1中的培养基类型与接种方法分别是______

A．通用培养基，划线法

B．通用培养基，涂布法

C．选择培养基，划线法

D．选择培养基，涂布法

（2）为鉴定图1中微生物的种类，下列可作为鉴定依据的有______（多选）

A．菌落的大小B．菌落的表面C．菌落的颜色D．菌落的形状

为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示。

（3）比较图1、2可知，图1中菌落______（填编号）为细菌，判断理由是______。

（4）图2中出现菌落5的原因不可能是______

A．绒布未灭菌

B．被抗青霉素细菌污染

C．培养基灭菌不彻底

D．由无菌培养基自然发生

经分离纯化后分别测定真菌、细菌对废水中有机污染物的降解作用，如图3所示。进一步研究发现，真菌能将所产生的降解酶分泌到胞外起作用，而细菌不能分泌，降解酶只在胞内起作用。

（5）据图3，说明两种菌降解有机污染物效率的差异。______

（6）从细胞器角度，分析说明细菌不能向胞外分泌降解酶的原因。______

A. 此细胞为初级精母细胞

B. 图中同源染色体的姐妹染色单体之间发生了交叉互换

C. 基因A与基因a的分离不是仅发生在减数第一次分裂

D. 基因B与基因b的分离发生在减数第一次分裂