A. 方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的

B. 方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关

C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合

D. 上述三种育种方法都没有培育出新物种

A.①是生物的突变和重组

B.②是自然选择

C.③是自然选择学说

D.④是物种多样性

A.两者的作用途径不同

B.两者相互协调发挥作用

C.神经调节比体液调节反应迅速

D.体液调节比神经调节作用时间短暂

A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B. 甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流

C. 乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

D. 甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同

A.密码子位于DNA上B.密码子位于mRNA

C.反密码子位于rRNA上D.反密码子位于mRNA上

A.群落由植物和动物构成

B.人类活动影响群落演替

C.群落在垂直结构上有分层现象

D.物种组成是区分不同群落的重要特征

A. B.

C. D.

回答下列问题：

(1)为制备基因组文库，步骤①中的成分X应为该细菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步骤②中的质粒含有氨苄青霉素抗性基因，选用该基因的作用是____。

(2)限制酶Sau3A I识别序列和切割位点为BamH I的识别序列和切割位点为步骤③中经两种不同限制酶分别切割后的片段可以连接起来，原因是 _____________

(3)步骤⑤中应选用对氨苄青霉素 ___（填“敏感”或“不敏感”）的大肠杆菌作为受体菌，转化前通常先用____处理受体菌，使其处于感受态。

(4)科研小组采用下表方案进行转化，并检测转化是否成功。

一段时间后从上述三组取样，分别涂布到含有氨苄青霉素的培养基进行培养，观察是否有菌落的生长。

①三组实验菌落较多且相差不大，说明有杂菌污染或 ___ ， ②若 ___，说明转化成功且结果可信。

①分别配制营养琼脂培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、琼脂、H20）和伊红美蓝培养基（成分：蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、H2O），灭菌。

②取水样。

③先测定甲项指标：用灭菌吸管吸取ImL水样，涂布到营养琼脂培养基中；置于37 ℃培养24h后进行菌落计数。另设一个不加水样的空白对照组。

④用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如下图。

回答下列问题：

(1)步骤②取水样前应先将自来水龙头用火焰灼烧3min，目的是_____。

(2)步骤③测定的指标甲是__。水样涂布前无需稀释，理由是____。

(3)步骤④测定乙项指标，主要观察滤膜上是否会出现 ___色菌落。配制伊红美蓝培养基时，先用蛋白胨、NaCl、琼脂配制基础培养基，在l00kPa、121℃条件下灭菌后，冷却至60。C左右，再加入经70kPa、115℃条件下灭菌的乳糖、伊红、美蓝水溶液，后者灭菌条件不同的原因是____。

(4)兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再稀释涂布平板计数。这样操作获得的数据___ （填“可信”或“不可信”）．理由是____。

回答下列问题：

(1)0-40年间，林窗内物种的发展变化过程 ____（填“属于”或“不属于”）群落的演替，理由是____。

(2)随着时间的推移，林窗内藤本植物和灌木会消失，其主要原因是____。

(3)林窗的形成与发育有利于生物多样性的保护。当林窗区域发展到30 - 40年时，为更有效地保护生物多样性，可采取的人工措施是_____。