【题目】在生物体内作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构主要成分的化合物等，依次分别为（ ）
A.糖类，脂类，核酸
B.蛋白质，磷脂，核酸
C.蛋白质，糖类，核酸
D.蛋白质，核酸，磷脂

A. 曲线①可以表示植物越冬过程中，体内水相对含量的变化

B. 曲线②可以表示细胞代谢速率随自由水与结合水比值的变化

C. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

D. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化

（1）人体血糖含量的相对稳定是在__________调节作用下，多个器官和系统协调运动的结果。

（2）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈__________关系。若生长激素分泌增多，会__________细胞b的分泌。

（3）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进________________分化，进而提高__________免疫能力。

【题目】在高等动物细胞中，除细胞核外还含有DNA的结构是（ ）
A.核糖体和线粒体
B.线粒体和叶绿体
C.叶绿体和内质网
D.线粒体

A.6B.4C.12D.8

A.都是异养生物B.仅在有水条件下繁殖

C.仅在有氧条件下生长D.生存温度都超过80℃

A.AB.BC.CD.D

A. 适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，适宜浓度的硼有利于花粉的萌发

B. 钙在一定浓度范围内几乎不影响花粉管生长速率

C. 硼在一定浓度范围内几乎不影响花粉管的生长速率

D. 钙和硼对花粉萌发、花粉管生长的影响不同

A. 生长素在燕麦幼苗体内分布很广，但主要集中在生长旺盛的部位

B. 图中曲线的变化趋势说明生长素的作用具有两重性

C. 燕麦幼苗的不同部位对同样浓度的生长素可能有不一样的反应

D. 在图示的胚芽鞘和根中，生长素能从形态学上端运输到形态学下端

实验材料:燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液、蒸馏水、琼子块，刀片等。

实验步骤：

①准备四个烧杯，分别标记为14号；

②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液；

③选取燕麦幼苗若干株，平均分为4组，分别在烧杯中培养一段时间；

④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水，向2号、4号幼苗喷洒等量赤霉素溶液，继续培养一段时间；

⑤切去胚芽鞘下端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A、B 的两侧（如图2），一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

请回答下列问题：

（1）植物体生长素主要的合成部位是__________。

（2）实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是_______________ 。

（3）该实验的自变量是__________，因变量是_____________________。

（4）2号与3号幼苗_____（填“能”或“不能”）作为一组对照，理由是____________________

（5）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解，如图2中实验结果：

①若____________________则说明赤霉素促进生长素的合成；

②若____________________则说明赤霉素抑制生长素的分解。