（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。

（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。

（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。

（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。

A. 微生物培养前，需对培养基进行消毒

B. 测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法

C. 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度

D. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落

（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过___________来实现。

（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是______________________。

（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛___________基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通___________等方法，导入奶牛的___________中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行___________（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。

（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是______________________。

（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是______________。

（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活力分析时，得到下表所示的数据。

由表可知，不同初始规模的种群灭绝概率是不同的。若以“小于5%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则该初始种群规模的最小范围是______________只之间。

（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的捕杀等限制种群数量增长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。据图分析：

由图可知，随着限制压的增大，种群的灭绝可能性会_______，维持种群存活的最小规模会________（填“增大” “减小”或“不变”）。若仍以“小于5%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标淮，则当限制压增大到0.02时，“最小存活种群”的规模为_____________只。

（4）基于上述研究结果，请你提出2种针对秦岭大熊猫的保护建议：___________、___________。

A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，培养液中需含32P的无机盐

B. 若要证明DNA是遗传物质，还需设计一组用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验作对照

C. 保温时间延长会提高噬菌体侵染细菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降

D. 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，大肠杆菌为噬菌体繁殖提供了所有条件

A. 猫的白毛与狗的蓝毛 B. 人的身高与体重

C. 棉花的细绒与长绒 D. 兔的长毛与短毛

A. 利用青霉菌生产青霉素

B. 缺氧时人的组织细胞产生乳酸

C. 利用酵母菌获得酒精

D. 利用乳酸菌生产乳酸

（1）给牛注射疫苗时，皮肤的痛觉感受器会产生兴奋，兴奋传至甲图所示的突触处，只能按_______（用字母和箭头表示）方向传递，理由是_____________。

（2）图乙显示注射疫苗后牛的体内产生了____________免疫，其中③表示______________的过程。

（3）已注射该疫苗的牛若接触口蹄疫病毒，体内能识别该病毒的细胞有______________（填字母）。

（4）为检测已注射该疫苗的牛是否产生了对口蹄疫免疫能力，选取6月龄生理状况相同的小牛若干均分两组，A组每头注射5mL疫苗制剂，B组每头注射5mL______________作为对照；21天后，给两组小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株。针对口蹄疫病毒发生的免疫反应，与B组相比，A组小牛体内特有的变化是______________。

A. ①B. ②C. ①②D. ①③

A. 蝗虫精巢B. 大肠杆菌C. 蓝藻D. 洋葱根尖