A. 螳螂大量捕食蝉,降低了蝉种群的丰富度

B. 黄雀和螳螂为捕食关系,黄雀处于第四营养级

C. 黄雀数量的变化,不会影响螳螂的环境容纳量

D. 可以用样方法调查黄雀的种群密度

（1）F2出现的变异现象称为__________，F2黄色个体从两个个体杂交得到的子一代与子二代的表现型和基因型与上述杂交实验相同，这两个个体的基因型为__________。

（2）F2黄色个体中，部分个体无论自交多少代，其后的花色表现型始终为黄色，这些个体________（填“全是”、“全不是”或“不全是”）纯合个体。F2黄色个体中，部分个体自交后代花色表现型为黄色和乳白色，这样的个体在F2黄色个体中所占的比例为__________。

（3）现有部分本来是纯合黄色个体的种子，可能混有与F1相同基因型的部分种子，请设计实验方案来确定这包种子是否为纯合子，并预期实验结果______________________________。

A. 动物细胞培养B. 动物细胞融合C. 单克隆抗体D. 细胞核移植

A. ①②④B. ①③④

C. ②③④D. ①②④

①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧放线菌

A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧

A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中

B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生

C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP

D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和氧气

（1）叶绿体内产生物质①和②的场所分别为_________和_________；细胞内的_________（填“吸能”或“放能”）反应与⑤生成⑥的过程相关联。

（2）若该植物体的光合速率等于呼吸速率时，叶肉细胞内③扩散到_________；由④生成CO2为有氧呼吸的第_________阶段。

（3）光合作用和呼吸作用都能产生[H]，但两者的[H]不能相互取代，其原因是___________________。

（1）该细胞处于__________分裂的前期，该细胞中有________个四分体。

（2）该细胞有_______条染色体，______条姐妹染色单体，有_____个DNA分子。

（3）该细胞减数分裂结束后，可形成子细胞名称是________________。

（1）图中①单细胞的获取通常需要用____________进行处理，动物细胞在培养过程中培养箱所需的气体环境为____________，进行细胞培养时，通常采用培养皿或____________培养瓶。在培养过程中，应定期更换培养液，其目的是________________________。

（2）要变出一模一样的猴子，过程③→⑦前要对囊胚进行分割，分割时要注意____________。胚胎发育过程中胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做____________。

（3）③→⑦过程需要用到____技术，在畜牧生产中采用这种技术的优势是____________。

（1）番茄的果色中，显性性状是__________，这一结论是依据实验___________________得出。

（2）写出以下实验中两个亲本的遗传因子组合：

实验一：____________________；实验二：________________________。

（3）组合三中的F1显性类型植株中，杂合子所占比例为_________________。

（4）请用二项式展开法或棋盘法准确书写实验组三的遗传图解，注明子代表现型及比值：___________。