【题目】下图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述错误的是
A. A内的光合作用强度大于B内的呼吸作用强度
B. A细胞器产生的ATP只能用于暗反应过程
C. 葡萄糖进入B细胞器被彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量
D. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础
【题目】为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是( )
A. 由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈现竞争关系
B. 在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快
C. 在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D. 在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用
【题目】下图表示酵母种群在人工培养条件下的增长曲线。有关叙述正确的是（ ）
A. K值是该种群的环境容纳量
B. 种群数量呈“J”型增长
C. 在K值时，种群的增长速度最大
D. 将种群移入更大空间，K值不变
【题目】下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）
A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
B. 丙为性比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C. 丁为年龄组成，大致有三种典型的类型
D. 种群密度是种群最基本的数量特征
【题目】关于发酵过程产物的说法，正确的是（ ）
A. 果汁发酵是否产生进行了无氧呼吸，可观察是否产生气泡来检验
B. 检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定
C. 当缺少氧气和糖源时，醋酸菌可以将糖分解为醋酸
D. 测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法
【题目】下列有关“①ATPADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量ATP”反应的叙述中，正确的是( )
A. ①②在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行
B. 所有生物体内的②过程所需要的能量都来自于呼吸作用
C. 当细胞吸收钾离子时，ATP的消耗量不变
D. ATP与ADP相互转化的过程中，物质和能量的变化都是可逆的
【题目】关于测交，不正确的说法是（ ）
A. F1×隐性类型→检测F1的基因型
B. 通过测定F1的基因组成来验证对分离现象理论解释的科学性
C. 测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的
D. 测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制
【题目】科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验，下图表示其中的一组。对此实验的有关分析错误的是（ ）
A. 由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关
B. 本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上
C. 伞柄和假根中都有细胞质，因为不含遗传物质，所以对伞帽的形态近乎无影响
D. 若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验
【题目】人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下：
a．将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①；
b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；
c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；
d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。
请回答下列问题：
（1）重组细胞①和②中____________（①／②）实现了基因的重组。
（2）在实验过程a中要选择 “雌性”奶牛胚胎的原因是______________________________。
（3）实验过程a人血清白蛋白基因需要与_____________的启动子等调控组件重组在一起，选择这些调控组件的目的是________________________________________________。
（4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型（相同／不同）________，理由是_________________________________________。
（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，可以用___________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。在饲养层上培养可维持细胞_________________状态。
【题目】在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是
A. 高茎基因对矮茎基因有显性作用
B. F1自交，后代出现性状分离是由于非等位基因进行自由组合
C. 控制高、矮茎的基因不在一个染色体上
D. 等位基因随同源染色体的分开而分离
