(1) Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递产生________________作用。

(2)科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触____________（结构）没有直接的作用。

(3)科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使_____________与突触前膜融合，递质释放。由图2所示实验结果分析，ATP能够_______________。

(4)综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用是___________________。

A. 1∶2和1∶2B. 1∶2和1∶1

C. 1∶1和1∶1D. 1∶1和1∶2

A. 后期和末期 B. 中期和后期 C. 前期和中期 D. 间期和前期

A. 多酚B. 多酚酶基因C. BCL—XL蛋白D. BCL—XL蛋白酶

单位：102千焦/m2/年

（1）据表分析回答:从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是________________________。

（2）据图分析回答：

①ab段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的____________。

②bd段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于____________演替。

③在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是____________。

④演替到相对稳定状态时的群落类型，由____________（写出二种影响因素）等环境条件决定。

A. 突解小体 B. 突触小泡 C. 突触间隙 D. 轴突

A. ①过程中无纺锤体和染色体出现，不发生DNA复制

B. ②过程中，染色体与核DNA分子在数目上始终相等

C. ②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性

D. ③过程中具有细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖

A. 葡萄糖→丙酮酸B. 丙酮酸→ 酒精＋CO2

C. ADP＋Pi＋能量→ ATPD. [H]＋O2→ H2O

（1）依据真核细胞中_____________位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。

（2）对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多___________（填“相同”或“不同”）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的_____________结合，并指导蛋白质合成。

（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，进而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。

①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成_____________等生物大分子同时含有这两种元素。经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。

②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的_____________核糖核苷酸作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。

③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后_______（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的___________，说明_____________与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据。

（4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要下列序号填入表格。

①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合

②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合

③出现DNA-RNA杂交现象

④不出现DNA-RNA杂交现象

A. 图①时期细胞内有12条染色体

B. 图②中可见赤道板正向四周扩展成细胞壁

C. 图③时期细胞内染色体数目加倍

D. 图④所示细胞处于有丝分裂的后期