(1)步骤①选择紫色洋葱鳞片叶外表皮的原因是_________。步骤②的具体操作方法是在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，并________。

(2)若步骤④中无法观察到质壁分离复原现象，可能的原因是__________，导致细胞失水过多而死亡。

(3)步骤⑤的具体操作依次为解离、_________。图中的a表示在显微镜下观察根尖分生区细胞的一个视野，不能持续观察一个细胞完整分裂过程的主要原因是________。

(4)细胞分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。

实验假设：染色体的运动是由于纺锤体的牵引。

实验方法：破坏纺锤体。

实验材料和用具：相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。

方法步骤：a.培养洋葱根尖。

b.切取根尖2 mm～3 mm，解离、漂洗、染色。

c.将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。

请回答下列问题：

①实验中选用秋水仙素破坏纺锤体，其原理是_________。

②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。

其一：_________。

其二：_________。

A. 若某人长期营养不良，将会导致①渗透压降低，②增多

B. 从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞

C. ①中若无机盐浓度过高，下丘脑分泌的抗利尿激素将增多

D. 淋巴细胞生活的内环境只有③

⑴生态农场中所有生物构成__________，其中蘑菇属于生态系统中的__________。

⑵流经该生态系统的能量来源有_____________，从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是__________。

⑶每年输入农作物中的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于农作物的器官中，其余能量的去处是____________、_____________。

⑷经调查，农作物和鸡的部分能量值(单位：105kJ)如下表。

据上表分析可知，农作物的净同化量__________。人从农作物和鸡中获取的能量是____________。第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为___________。

A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

C. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

D. 观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和染色体

A. 芽能产生生长素，使茎长长，长粗 B. 芽能长出叶和芽

C. 芽产生的生长素促进生根 D. 芽产生的生长素抑制生根

①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素

④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤

C. ②⑤ D. ①③

A.种子的发育需要果实提供营养

B.发育不良的种子合成的生长素少

C.无种子的子房不可能发育成果实

D.光照不均，影响生长素的分布

请根据图示回答下列问题：

（1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止细胞呼吸？__________________。请说明原因__________________。

（2）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？__________________；简述原因__________________。

（3）用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复如图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动__________________。

（4）若萌发的种子已长出幼叶，则需要对实验装置做__________________处理。

A. 三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B. 基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1

C. 如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子

D. 基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1

A. 生长素浓度升高，生长受抑制 B. 生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝

C. 生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝 D. 生长素浓度降低，生长受抑制