在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是：

A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株   　    

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

右图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是

A．a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料

B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

C．c表示新物种形成

D．d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离

某运动员参加世锦赛男子400m短跑，比赛结束后，检测其血液成分，发现乳酸含量显著增加，则该运动员在这次比赛中消耗的能量很可能主要由（    ）提供

A．有氧呼吸        B．磷酸肌酸         C．无氧呼吸     D．酒精发酵

DNA中不含有的碱基是（   ）

A．尿嘧啶      B．鸟嘌呤      C．腺嘌呤      D．胸腺嘧啶

下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（    ）

A．单基因突变一定可以导致遗传病

B．染色体结构的改变可以导致遗传病

C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

D．环境因素对多基因遗传病的安全无影响

人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此可以推测胰岛细胞中（     ）

A．只有胰岛基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因

D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

人在遇到紧急情况时，体内一些组织、器官、系统的功能发生相应的改变，以适应变化的外界环境。右图为人体调节该过程的模式图。请回答下列问题：

（1）②分泌量增加，会导致　　　　　　分泌量减少，此种调节机制称为______________调节。在②分泌量增加的同时，

_____________的分泌量也增加，二者协调作用，保证机体应急反应的顺利进行。

（2）在应急反应过程中，人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象，在这些反应过程中兴奋都是单向传递的,原因是：_______________________________________________。

（3）血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化，这说明人体具有维持______________的能力，体现这种能力是在___________的调节下，通过_____________________ 实现的。

（4）在③分泌增加时，如果为垂体细胞提供³H标记的氨基酸，则³H将首先在___________（细胞器）中出现，随后依次在__________和___________中出现，最后在垂体细胞外出现。

下列细胞中能分泌促进细胞分裂和分化物质的是（    ）

A．辅助性T淋巴细胞        B．吞噬细胞

C．效应细胞毒性T细胞      D．效应B细胞

某人因感染而引起发烧，一般情况下，下列有关说法错误的是（    ）

A．在持续高烧期，病人丧失了体温调节能力

B．发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制

C．因机体体温升高，不利于病毒和细菌生存

D．由于体温升高，可能抑制了某些酶的活性

（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出两处）；

②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此实验的对照组是＿＿＿＿＿＿中培养的幼苗。

③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；

步骤2 ：给予甲组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿光照，给予乙组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿光照；

步骤3 ：观察两组幼苗的＿＿＿＿＿＿并测量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的含量；

预测实验结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。