【题目】如图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是（　　）
A.乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成
B.刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导
C.乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元
D.甲图中⑤的末端将完成“电信号﹣化学信号﹣电信号”的变化

（1）图________是植物细胞，判断的依据是细胞中有结构____________、____________、____________（填名称）

（2）线粒体的标号是_________，其功能是细胞进行___________的主要场所。

（3）能将光能转变为化学能的是_______________（填名称）

（4）图B中含有DNA的细胞器有_________（填名称），含有色素的细胞器有_____________（填名称）

（5）图中对核内物质起屏障作用的是[ ]_______，它是由____层膜构成的。

（6）细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]_______，遗传信息存在于其组分的_______上。

（7）图中没有膜结构的细胞器有[ ]_______和[ ]_______

【题目】根据如图，关于神经细胞的叙述，错误的是（　　）
A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B.在c处给一足够强的刺激时，钾离子从上往下流
C.假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c会与水面接触

【题目】如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况．其中标出了转录的起始部位（ini）和终止部位（ter），翻译的起始密码子对应序列（sta）的第一个碱基的位置，终止密码子对应序列（sto）的第一个碱基的位置，以及基因中内含子的界限（↓）（距离以kb表示，但未按比例画出）．

（1）转录的起始部位称为 ， 是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶的部位．
（2）该基因来自（填“基因组文库”或“cDNA文库”），该文库包括该生物的（填“全部”或“部分”）基因．
（3）翻译时与密码子发生碱基互补配对的是上的反密码子，该物质的主要功能是 ．
（4）基因工程在原则上只能产生的蛋白质．蛋白质工程是以蛋白质分子的及其与生物功能的关系作为基础．

A. 水 B. 蛋白质 C. DNA D. 糖类

（1）图一中方框内物质名称是___________；有氧呼吸的途径是___________（填序号）。

（2）图一种能够产生[H]的阶段是___________（填序号）；过程③发生的场所是___________。

（3）图二中在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是___________呼吸，该呼吸方式可用图一中的___________(填序号)过程表示，在细胞中发生的部位是___________。

（4）图二中从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会___________，主要原因是___________。

【题目】如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（　　）
A.细胞内液　血浆　组织液　淋巴　细胞外液
B.细胞外液　血浆　淋巴　组织液　细胞内液
C.细胞外液　组织液　血浆　淋巴　细胞内液
D.细胞内液　血浆　淋巴　组织液　细胞外液

（1）根据第一阶段实验结果（能/不能）判断出高杆对矮杆是显性性状，第二阶段高杆与矮杆的比约为2：1，原因是 ．
（2）菠菜的抗病基因位于（常/性）染色体上，判断依据是 ．
（3）若菠菜宽叶B对窄叶b为显性，抗病E对不抗病e为显性，两对基因相互关系如图．辐射处理菠菜雌株幼苗可使B，b基因从原染色体随机断裂，然后随机结合在E、e所在染色体的上末端，形成末端易位．已知单个（B或b）基因发生染色体易位的植株同源染色体不能正常联会高度不育．现有一如图所示基因型的菠菜幼苗给予电离辐射处理，欲探究该植株是否发生易位或是否发生单基因易位，可让该植株与基因型为的植株杂交，实验结果及结论如下．
①若出现8种表现型子代，则该植株；
②若不能产生子代个体，则该植株；
③若子代表现型及比例为：宽叶不抗病雌株：窄叶抗病雌株：宽叶不抗病雄株：窄叶抗病雄株=1：1：1：1，则B和b基因都连在了E，e所在染色体的上末端，且B/b，E/e的连接关系为 ．
④若子代表现型及比例为：宽叶抗病雌株：窄叶不抗病雌株：宽叶抗病雄株：窄叶不抗病雄株=1：1：1：1，则B和b基因都连在了E，e所在染色体的上末端，且B/b，E/e的连接关系为 ．

A. 赤道板和高尔基体 B. 细胞板与中心体

C. 细胞壁和高尔基体 D. 细胞板和高尔基体

【题目】如图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的关系．据此推测该药物的作用是（　　）
A.通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂
B.通过促进DNA的复制，促进细胞分裂
C.通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂
D.通过促进着丝粒断裂，促进细胞分裂